LA JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Los problemas de investigación surgen a partir del proceso de problematización de los temas, lo cual constituye un esfuerzo de abstracción de parte del investigador. Al darse la abstracción el investigador logra configurar mentalmente el sistema de variables que debe estudiar a fin de describir, explicar y predecir científicamente el desarrollo histórico del problema o fenómeno que le preocupa. Ello lo conduce mentalmente a configurar SU OBJETO DE ESTUDIO. Una vez consolidado el objeto de estudio el investigador debe indagarse así mismo: ¿POR QUÉ ESTÁ INVESTIGANDO ESE PROBLEMA Y NO OTRO QUE PUEDIERA ESTAR PRESENTE EN SU CONTEXTO? ¿PAR QUÉ VA A INVESTIGAR EL PROBLEMA? ¿QUÉ BENFICIO SOCIAL LOGRARÁ CON ELLO? Al responder estos planteamientos, el investigador estará en la capacidad de JUSTIFICAR SU DECISIÓN CIENTÍFICA. En virtud de ello sus respuestas a estas interrogantes debe configurar un DISCURSO, que se titulará en el Diseño de Investigación como JUSTIFICACIÓN.

Para estructurar el discurso en la sección de JUSTIFICACIÓN del diseño de investigación, el fragmento a suscribir debe contener las siguientes partes: PREMISA Es el párrafo que contiene un postulado teórico esencial, lógico e irrefutable, personal o de otros autores, que refieren al problema a investigar. En dicha premisa el investigador basa sus razones que sustentan su compromiso de efectuar la investigación del objeto de estudio. ¿POR QUÉ ESTÁ INVESTIGANDO ESE PROBLEMA Y NO OTRO QUE PUDIERA ESTAR PRESENTE EN SU CONTEXTO? En esta sección se debe dejar en claro la TRASCENDENCIA Y LA MAGNITUD DEL OBJETO DE ESTUDIO, o sea quienes son los beneficiarios de la investigación, qué territorio geográfico y qué espacio histórico abarcará la investigación. NO ES DELIMITACIÓN. La referencia de estos aspectos se deben hacer en calidad de discurso. ¿PARA QUÉ VA A INVESTIGAR EL PROBLEMA? Y ¿QUÉ BENEFICIO SOCIAL LOGRARÁ CON ELLO? Dejando en claro, qué beneficio científico o de desarrollo social se obtendrá con el estudio del OBJETO DE ESTUDIO.

PREMISA (Cuando se redacta la justificación ya no va este título) EJEMPLO: PROBLEMA “Jerarquización de los tabúes sociales que INCIDEN en los casos de embarazos de estudiantes de Educación Básica en los institutos y colegios del municipio de Santa Cruz Barillas, Huehuetenango” JUSTIFICACIÓN PREMISA (Cuando se redacta la justificación ya no va este título) El nivel de educación básica, es el nivel de educación para los adolescentes. Cuando se habla de educar adolescentes, se hace referencia a una ardua y compleja tarea que los educadores enfrentan, toda vez que la crisis del adolescente trae consigo una serie de problemas físicos, psíquicos, morales, sociales y biológicos que redundan en el rendimiento académico de los estudiantes. El desarrollo biopsíquico del adolescente estimulado por el despertar de las funciones endocrinas producto del inicio de la secreción de las hormonas estrógenas agilizan el desarrollo físico de los adolescentes propiciando las relaciones sentimentales entre ellos que muchas veces culminan en la activación de la vida sexual de los jóvenes, dando como resultado en algunos casos el fenómeno de los embarazos prematuros de las adolescentes.

¿POR QUÉ Y PARA QUÉ ESTAMOS HACIENDO LA INVESTIGACIÓN ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ ESTAMOS HACIENDO LA INVESTIGACIÓN? (no va al momento de redactar la justificación) En los colegios e institutos de educación básico del municipio de Santa Cruz Barillas, departamento de Huehuetenango, se han detectado hasta hoy un incremento de casos de embarazos de adolescentes, lo cual ha provocado la deserción obligada de la escuela de las estudiantes afectadas. Partiendo de que los casos de embarazos de las adolescentes es antecedido por la falta de comunicación amplia y realista entre padres e hijas sobre el asunto de la educación sexual, se da por sentado que muchas veces dicha comunicación no es tan fluida como se esperaba, debido a la vigencia de tabúes sociales prevalecientes tanto en el entorno cultural como en el ambiente familiar de los jóvenes. En virtud de lo anterior resulta conveniente identificar por medio de una investigación científica dichos tabúes sociales, en orden de incidencia, estudiando cada uno de los casos de embarazos de estudiantes ocurridos en el contexto educativo del nivel básico de municipio de Santa Cruz Barillas, departamento de Huehuetenango. Esta investigación tiene como objetivo llevar a los centros educativos una propuesta de educación sexual que involucre a padres de familia y estudiantes para evitar este problema que afecta el desarrollo social, familiar, espiritual y educativo de jóvenes y señoritas. NOTA: SI YA TIENE SU PROBLEMA ESTABLECIDO, REDACTE LA JUSTIFICACIÓN DEL MISMO.