Alejandro García Limón Diplomado: Planeación y Organización de secuencias Didácticas en torno a aprendizajes cognitivos Alejandro García Limón Edgar Gómez Bonilla Puebla.Pue, 14 junio 2011 1

Paradigmas cognitivos del aprendizaje en Ciencias de la Computación Características del constructivismo Aspectos heurísticos, hermenéuticos e interactivos en los procesos de enseñanza-aprendizaje. INVESTIGACION Y TECONOLOGIA APLICADA EN EDUCACION, Inventae Consultoría

Paradigmas cognitivos del aprendizaje en Ciencias de la Computación Características del constructivismo El estudiante construye conocimientos partiendo de su realidad y de su nivel de dominio cognoscitivo. INVESTIGACION Y TECONOLOGIA APLICADA EN EDUCACION, Inventae Consultoría

Paradigmas cognitivos del aprendizaje en Ciencias de la Computación Características del constructivismo Se debe ofrecer con todas las exigencias académicas, además de proporcionar los procesos de enseñanza-aprendizaje con calidad. INVESTIGACION Y TECONOLOGIA APLICADA EN EDUCACION, Inventae Consultoría

Paradigmas cognitivos del aprendizaje en Ciencias de la Computación Características del constructivismo Aparece como antónimo del conductismo que define el aprendizaje desde el estímulo con respuesta sin saber que ocurre. El constructivismo le apuesta al desempeño crítico del alumno, promoviendo su creatividad e imaginación. INVESTIGACION Y TECONOLOGIA APLICADA EN EDUCACION, Inventae Consultoría

Paradigmas cognitivos del aprendizaje en Ciencias de la Computación Aspectos críticos del constructivismo El Conocimiento no es copia de la realidad, sino construcción que el mismo estudiante hace. El aprendizaje es el proceso activo por parte del alumno para construir conocimientos desde las experiencias y la información que recibe. En el constructivismo los alumnos manipulan información que va a ser aprendida, pensando y actuando sobre ella para revisar, analizar y asimilar el conocimiento. INVESTIGACION Y TECONOLOGIA APLICADA EN EDUCACION, Inventae Consultoría

Aprendizaje en el alumno de Computación DESCUBRIMIENTO (Bruner) DESARROLLO COGNITIVO (Piaget) ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO (Vigostki ) 1. Actividad efectiva/zona de desarrollo real 2. Mediación 3. Socialización/zona de desarrollo potencial 1. Conflicto Cognitivo Reequilibrio 3 Estructuración de la inteligencia Aprendizaje en el alumno de Computación 3. Pensamiento narrativo 2. Modo de representación del conocimiento 1. Eventos de la instrucción 3. Representación conocimiento 2. Saberes previos 1. Motivación SIGNIFICATIVO (Ausubel) DESCUBRIMIENTO (Bruner)