Aprender 3.0: “La tecnología al servicio de la educación”. Integrantes: Facundo Gionto. Mariano Solari. Aldana Mancilla Pais. Federico Belli. Lucila Parada. #Aprender3.0

Preguntas de investigación – Problemáticas. #Aprender3.0 Alta deserción escolar. Sólo el 38% de los alumnos de escuelas estatales culmina el secundario con la edad prevista por el sistema. La causa principal es la repiticencia (1er y 2do año son “filtros”) Fuente: Instituto para el Desarrollo Social Argentino (Idesa) Inequidad de oportunidades (Zona geográfica). Partimos de la base de que las oportunidades –en la realidad- no son iguales para todos. Por ejemplo: Una escuela en Chaco no es lo mismo que uno de Capital Federal. Porcentualmente, los alumnos de escuelas secundarias estatales urbanas saben el doble que los alumnos de escuelas estatales rurales o del interior. En el nivel primario el índice ronda el 5%. (Fuente: Aprender 2016) Poca motivación escolar por parte de la institución y docentes hacia los alumnos.

Datos – Big Data. ¿Qué? ¿Cómo? Conocimiento adquirido por los estudiantes. Tópicos de dificultad para la educación nacional. Metodologías de enseñanza. Resultados académicos. Tablets: cada ejercicio es un dato. Plataforma docentes: los métodos pedagógicos son datos. Por ejemplo: correcciones, comentarios, aportes e interacciones con el alumno. #Aprender3.0

Áreas de interés – Cruces de algoritmos. 1. Zona geográfica: Resultados académicos. Acumulación de conocimiento. Dificultades (Bajo rendimiento). 2. Resultados académicos: Metodología de enseñanza. Conocimiento adquirido. Interacción docente – alumno. Herramienta: Google Fusión Table. #Aprender3.0

Google Fusión Table #Aprender3.0

Objetivos. Identificar desigualdades académicas por zona geográfica para poder generar condiciones de igualdad entre los estudiantes. Establecer cuales son las estrategias de enseñanza de se traducen en mayores resultados. Elaborar una estrategia superadora que permita dar una respuesta a la problemática. Fomentar la capacitación docente constante. Mejorar los índices del Censo Aprender 2016 generando mayor igualdad. #Aprender3.0

Alcances. Alumnos de colegios públicos nacionales del todo el territorio nacional. Nivel primario y secundario. Planificación metodológica educativa. (Desde el Ministerio de Educación). Ejecución del plan educativo por parte del docente. Fomentar la constante capacitación de los maestros en cuestiones digitales para recortar la brecha con el alumno y darle más herramientas al mismo para que pueda incorporar el conocimiento. #Aprender3.0