ANALISIS DE LA IMPORTANCIA Y LOS AMBITOS DE TRANSFORMACION NECESARIOS EN LAS INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS COMO ORGANIZACIONES INTELIGENTES Realizado por: German Linares. Maracaibo, Marzo de REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION DIVISION DE EXTENSION. CENTRO CORPORATIVO UNIVERSITARIO DIPLOMADO EN DOCENCIA PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA MODALIDAD A DISTANCIA CURSO 03 GERENCIA DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA TUTORA: DRA. MARIBEL URRIBARRI VAZQUEZ.
TRANSFORMACION EN LAS INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS COMO ORGANIZACIONES INTELIGENTES EL ESTADO ASUMIRA LA EDUCACION COMO FUNCION INDECLINABLE EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES. LA UNIVERSIDAD DESARROLLA LOS LINEAMIENTOS DE CAPACITACION COMO INSTRAUMENTOS DEL CONOCIMIENTO HUMANISTICO Y TECNOLOGICO. LA EDUCACION ES UN DERECHO HUMANO QUE DESARROLLA LAS IDEAS, LOS VALORES Y EL RIGOR CIENTIFICO E INTELECTUAL COMO MARCO ETICO. LA EDUCACION Y EL TRABAJO, SON LOS PROCESOS FUNDAMENTALES PARA ALCANZAR LOS FINES DEL ESTADO.
TRIANGULO DE TRANSFORMACION EDUCATIVA COMO NUCLEO ORGANIZADO QUE EMANA REQUERIMIENTOS. ADECUA LA OFERTA DE TRABAJO CON EL DESARROLLO ECONOMICO EMERGENTE. CONTEXTO SOCIAL DINAMICO COLABORACION PARTICIPATIVA Y COMPETITIVA A NIVEL DE CONOCIMIENTO. TRABAJO EN EQUIPO. PENSAMIENTO GLOBAL ENMARCADO EN LOS PLANES Y POLITICAS DEL ESTADO.
EL MUNDO DEL CONOCIMIENTO, EL TRABAJO Y LA PRODUCTIVIDAD COMO TRANSFORMADORES DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA. LA REFLEXION INDEPENDIENTE Y EL TRABAJO EN CONTEXTOS MULTICULTURALES. LA PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO DE LA MANO CON LA SOCIEDAD. EL VINCULO CON EL MUNDO DEL TRABAJO PUEDE REFORZARSE MEDIANTE LA PARTICIPACION DE LOS ORGANOS RECTORES DE LAS INSTITUCIONES CON LA REALIDAD LABORAL. SE DEBE CAMBIAR EL SABER TEORICO Y PRACTICO CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA.
FORMACION DE LA EMPRESA COMO ORGANIZACIÓN INTELIGENTE. PETER SENGE
CONCLUSION. La transformación es un proceso continuo de innovación que emprenden las universidades en la búsqueda de ventajas competitivas sostenibles, fundadas en el conocimiento interiorizado por todos los miembros de la organización. Una solución posible, debe ser la vigencia para esos ambientes estratégicos, del surgimiento de impulsar la formación de valores que tengan una importancia convincente para todos los miembros de la organización. Se toman en cuenta los valores como aquellos que tienen carácter conceptual de campos de poder, y que deben de funcionar como preceptos a seguir. Una mayor toma de conciencia de la importancia sobre la educación reviste para el desarrollo sociocultural y económico del futuro como vital acercamiento de los pueblos en sus conocimientos y culturas, así como también en las fuerzas productivas del trabajo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO: 1998).- Material suministrado por la Catedra.- CECOU.- Maritza Ávila Urdaneta.- Transformación académica: Desafío y Estrategias de las Organizaciones Inteligentes. Departamento de Ciencias Administrativas de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia Enciclopedia Jurídica de Términos.- Raúl Osorio.- Ediciones Alpemente. estrategias-organizaciones- inteligentes.