Plan de convivencia EE.PP SAGRADA FAMILIA “La educación es el principal instrumento para la construcción de una cultura de Paz”

Definición Se trata de un documento del centro para: Organizar el funcionamiento del centro en relación con las convivencia. Marcar las líneas generales para aplicar un modelo de convivencia. Determinar los objetivos a alcanzar. Señalar las normas y actuaciones que regulan la convivencia.

¿Por qué un plan de convivencia? Darle nuevos enfoques a los objetivos educativos Tener una respuesta organizada ante la aparición de conflictos. Dotar de recursos al centro para la resolución pacífica de conflictos.

El plan de convivencia tiene: perspectiva global Factores Educativos Factores Preventivos Factores Correctivos Implica a: FAMILIAS – PADRES/MADRES DOCENTES – PROFESORES ALUMNOS/AS PERSONAL NO DOCENTE

Dimensiones del plan de convivencia DIAGNÓSTICO DEL CENTRO PLAN DE CONVIVENCIA - ACTUACIONES IMPORTANTES NORMAS DEL CENTRO RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ORGANOS IMPLICADOS

Diagnóstico del centro Se realiza a partir de unas encuestas que miden: Condiciones socioeconómicas del entorno Estructuras familiares de los alumnos del centro Clima de convivencia general de la comunidad educativa Implicación de profesores / familias en la resolución de conflictos. Se pasan cada 2 o 3 años Se tiene especialmente en cuenta el absentismo escolar Volver al diagrama circular

Resolución de conflictos La filosofía del plan de convivencia es: Lograr una convivencia armónica entre los miembros de la comunidad basada en: Respeto mutuo Aceptación de otras opiniones y estilos de vida diferentes Cumplimiento de normas básicas de conducta Enfatizar la resolución NO-VIOLENTA de los conflictos usando el dialogo, la negociación y el consenso entre las partes. Volver al diagrama circular

Normas del centro En el plan de convivencia se reflejan las normas de nuestro Reglamento de Organización y Funcionamiento (R.O.F.) Se determinan las normas para: Los padres y madres Los alumnos/as Los profesores En cada dependencia de nuestro centro En cada situación: orden, atención en clase, materiales, limpieza, puntualidad,… Volver al diagrama circular

Órganos implicados Los principales órganos que aplican el plan son: Docentes: llevan la disciplina y velan por el cumplimiento de las normas en las aulas Equipo Directivo: intervienen cuando las faltas son graves, cuando existen problemas que no se pueden resolver en el aula y para la difusión del Plan. Comisión de Convivencia: miembros del Consejo Escolar (Jefe de estudios, 2 padres/madres, 2 profesores y 2 alumnos/as) que son informados del clima de convivencia y vigilan el cumplimiento del Plan. Volver al diagrama circular

Actuaciones importantes MODELOS DE PARTES y CONTRAPARTES AULA DE CONVIVENCIA ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO DE PASTORAL y ENTRECULTURAS CHARLAS TEMÁTICAS PARA PADRES, MADRES Y ALUMNOS PLAN DE IGUALDAD ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Volver al diagrama circular