“Erradicación de la violencia para una Cultura de Derechos” Séptima Consulta Regional Child Helpline International (CHI) Setiembre 2015 Lic. Ps. Daniel Claverie

7ma Consulta Regional Child Helpline International (CHI) Presentación institucional IIN - Misión Institucional - Interés del IIN en participar de instancias regionales de CHI Acuerdo IIN / CHI – Chile, Setiembre Breve enumeración de aspectos del acuerdo - Propuesta de armado de nueva Hoja de Ruta IIN CHI (2016/19)  Doc. de análisis de Líneas de Ayuda a la Infancia paradigmáticas  Producir material / lineamientos sobre y para el trabajo de las L. A.  Actividades Regionales  Promoción y difusión de las L. A.

7ma Consulta Regional Child Helpline International (CHI) Líneas de acción del IIN - Explotación Sexual de NNA (Programa de Cooperación Interamericano) - Participación de NNA (II Foro Panamericano 2014) - Programa Interamericano de Capacitación (Cursos Virtuales y Semi. P.) - Responsabilidad Penal Adolescentes - Sustracción Internacional de NNA - Migrantes - Primera Infancia proyecto “Crecer libres de violencia”. > Violencia en entornos cotidianos. > Afectación al Desarrollo Infantil > Disciplina Positiva

7ma Consulta Regional Child Helpline International (CHI) Contexto regional: Estructura demográfica por subregiones: América es un continente que según sus subregiones alcanza tasas que van del 30 al 55% de su población por debajo de los 18 años, y entre el 9 y el 21 debajo de los 6 años. Perspectiva de Género y Generaciones: - Los NN tienen asignados roles de genero incluso antes de su nacimiento - Son recibidos por un grupo humano que se organiza en base a la distribución de responsabilidades de acuerdo a un sistema de género y edades. - Fundamental puesta en crisis de patrones/matrices culturales - Responsabilización masculina en el cuidado des de el inicio de la vida - Promover otras formas de relacionamiento entre géneros - Formas alternativas de resolución de conflictos

7ma Consulta Regional Child Helpline International (CHI) Protección Integral a la Infancia: - Como Sistema: el Desafío de ser todo y parte a la vez - La Convención de los Derechos del Niño (CDN) Tratado más completo sobre derechos humanos Articula derechos económicos, sociales, culturales, civiles y políticos de forma interdependiente y complementaria. - Modelo de gestión (MG) basado en la CDN Participativo en todo su proceso; Implementación y ejecución coordinada y articulada; seguimiento, monitoreo y evaluación permanente; Sistema de Registro; Descentralizado y con alcance nacional… - Corresponsabilidad: Familia / Comunidad / Estado - Rol de las Organizaciones de las Sociedad Civil (OSC) - Ubicación de las Líneas de Ayuda en el MG

7ma Consulta Regional Child Helpline International (CHI) Desarrollo infantil y condicionantes del entorno - Afectación del entorno violento: aportes de las Neurociencias Stress y afectación en el proceso de mielinización neuronal (mil días) Afectación en distintas áreas del desarrollo (neuro-psico-motor) - Formas de violencia: Física, Emocional/Psicológica, Patrimonial - Violencia en espacios cotidianos: familia / comunidad / institución educativa; “La violencia no conoce fronteras geográficas, culturales, sociales o económicas y persiste también en los contextos donde los niños deberían sentirse más seguros, en instituciones de cuidado y de justicia, en la escuela y también dentro de sus casas.” Marta Santos Representante Especial del Secretario General de las Naciones Unidas sobre la Violencia contra los Niños Conferencia: 25 Años de la CDN, construyendo ambientes de paz. XXI Congreso Panamericano

7ma Consulta Regional Child Helpline International (CHI) Desarrollo infantil y condicionantes del entorno - Violencia y Participación: la dimensión del “otro” para un desarrollo saludable Otro = Figura y/o Función Paterna (Cuidados Básicos / Identificaciones) Otro = Adulto Referente (Familiar; Vecino; Maestro; Profesor; Educador; Consejero; Funcionario de Institución dentro del Sistema de Protección… etc) Otro como fundante y habilitante del desarrollo, del deseo y del sujeto ddhh - Rol adulto garante y protector Género y generaciones: equilibración de la responsabilidad femenina y masculina en los cuidados parentales; traspaso transgeneracional. Factores culturales: diferencias culturales según subregiones (Las Américas “Y” el Caribe) Entornos humanizantes generan desarrollo humano saludable!!!

7ma Consulta Regional Child Helpline International (CHI) Importancia de las Líneas de Ayuda a la Infancia - Líneas de Ayuda NO solo de respuesta a la vulnerabilidad sino de orientación y educación a instituciones/familias/comunidad, brindando instrumentos para un cuidado positivo (cuidado parental saludable/buen trato/disciplina positiva) - Respuesta integral, oportuna, coordinada, articulada, territorializada - Dimensión de “Romper el Silencio” para una Cultura de Derechos Lo público y lo privado – Sistemas encadenados de protección: Comité de Derechos; Estados; Comunidad; Familias; Infancia Acceso del NNA a la Información Derecho a la Participación del NNA - Recomendación del II Foro de NNA que solicitan respuestas en tono de consejerías y trabajo comunitario de sensibilización

7ma Consulta Regional Child Helpline International (CHI) Contexto Internacional y Regional: El Comité de los Derechos del Niño de Naciones Unidas y otros órganos internacionales y regionales orientados a la defensa de los derechos humanos se han pronunciado respecto a que el castigo físico en todas sus formas debe ser prohibido pues constituye una violación a los derechos humanos de niñas y niños. El Movimiento Mundial por la Infancia de Latinoamérica y el Caribe - MMI-LAC ha manifestado públicamente su rechazo hacia todo tipo de violencia que se ejerce contra la niñez; incluida el castigo físico y humillante que se utiliza en forma cotidiana, como medida correctiva hacia niños y niñas.

7ma Consulta Regional Child Helpline International (CHI) MUCHAS GRACIAS A TODAS Y TODOS !!! Lic. Ps. Daniel Claverie Especialista en Derechos de Infancia y Políticas Públicas Coord. Área de Comunicación IIN/OEA Referente Temático Violencia y Primera Infancia