ALEX RODRIGO RIVERA RÍOS DOCTOR EN QUÍMICA INDUSTRIAL. DIPLOMADO EN PEDAGOGÍAS INNOVADORAS. MAGISTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN La asignatura constituye una introducción al campo de la investigación formal, pues permite hacer un enfoque específico en los procesos que vuelven operativo dicho campo, en tal virtud los elementos teóricos que aquí se recogen son válidos en cuanto a profundizar la investigación sistematizada, para lograr resultados importantes y destacadas que pueden servir de soporte teórico para ser publicadas a nivel mundial.

SYLLABUS DE LA ASIGNATURA

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA CONFERENCIAS MAGISTRALES FOROS DE DISCUSIÓN TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN TALLERES DE GRUPOS COOPERATIVOS TRABAJO AUTÓNOMO DEFENSA DE INVESTIGACIONES

FASE OPERATIVA ANTES DE LA CLASE: Revisión de información previa (via internet – Syllabus – referencia bibliográfica – Blog del docente DURANTE LA CLASE: Desarrollo de las actividades metodológicas de acuerdo a la temática a desarrollarse ( Plan de clase) - Participación activa del estudiante DESPUÉS DE LA CLASE: (Autónomo) Investigaciones – tareas - trabajos complementarios – revisión bibliográfica para la siguiente clase.

TRABAJO AUTÓNOMO QUE PERMITIRÁ ESTRUCTURAR EL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL, AL QUE SE AGREGARÁ EL TRABAJO EN GRUPO: 1. TAREAS ESTUDIANTILES, LOS TRABAJOS BIBLIOGRÁFICOS DE TIPO INDIVIDUAL. 2. INVESTIGACIONES BIBLIOGRÁFICAS, INDIVIDUALES. 3. ELABORACIÓN DE PROYECTOS: PARA EL PROYECTO, LOS ALUMNOS DESARROLLARÁN COMPETENCIAS EN LA RECOGIDA DE INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA O EMPÍRICA, INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y ELABORACIÓN DE INFORMES FINALES

RECURSOS FÍSICOS Y MEDIOS TECNOLÓGICOS SYLLABUS CUADERNO Y MATERIAL DEL ESTUDIANTE PORTAFOLIO ESTUDIANTIL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TODAS LAS ACTIVIDADES DEL ALUMNO/A SE COMPLEMENTARAN CON RECURSOS TECNOLÓGICOS DE TUTORÍA CHAT, VIDEO FORO Y CHARLAS INTERACTIVAS O CORREO ELECTRÓNICO SE REALIZARÁN PROYECCIONES EN EL AULA BLOG: MAIL:

EVALUACIÓN

 Asistencia y puntualidad, participación activa en el aula y talleres pedagógicos.  Registro y valoración de actividades realizadas por los alumnos.  Valoración de informes de investigación  Prueba parcial que será de forma oral o escrita  La prueba final que será de forma escrita u oral acerca de toda la temática estudiada.  Elaboración de documentos académicos  Presentación del portafolio

PROYECTO DE ASIGNATURA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA ESTRUCTURADA/ ENSAYO

CRONOGRAMA A CONSIDERAR Mayo: Inicio de actividades Mayo 26: presentación del primer borrador: defensa del mismo. Junio 16: presentación del segundo borrador: defensa del mismo Julio 21: presentación del informe previo Agosto 18: Presentación y defensa del informe final En cada una de estas instancias se asignará una calificación por trabajo presentado y defendido, el informe final será el equivalente al examen final de semestre.

ACTIVIDAD INICIAL Establecer un tema referencial con el cual se construirá la investigación bibliográfica documental, para ello se sugiere: 1.Leer detenidamente el texto ofrecido 2.Establecer criterios generales acerca de la información proporcionada 3.Establecer un tema referencial de su interés con el cual llevaría a cabo la presente investigación. 4.Ampliar de forma descriptiva la justificación del tema seleccionado: para ello: - Formar grupos de tres integrantes - Presentar evidencia del trabajo realizado en una hoja a4 cuadros, que será digitalizada luego de la revisión del docente.