NUEVO REPUBLICANO BOLIVARIANO Y NUEVA REPUBLICANA BOLIVARIANA, CIUDADANOS Y CIUDADANAS CAPACES DE VALORARSE A SI MISMOS Y MISMAS Y A SU COMUNIDAD PARA CONVIVIR EN DEMOCRACIA DE MANERA PARTICIPATIVA, PROTAGÓNICA Y CORRESPONSABLE EN EL MARCO DEL IDEARIO BOLIVARIANO, CON VISION HOLISTICA Y EN ARMONIA CON EL AMBIENTE, PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD SOCIALISTA.

"Las grandes líneas transformadoras del proyecto Nacional Simón Bolívar en lo político, social, económico, militar, territorial, internacional y ético: Cinco grandes motores para transitar como locomotoras victoriosas" Hugo Chávez Frías

La Siete Líneas Estratégicas del Proyecto Nacional Simón Bolívar, a desarrollar en los próximos 14 años, hasta el ra: Nueva Ética Socialista. 2da: Modelo Productivo Socialista, Economía Socialista. 3ra: Democracia Protagónica Revolucionaria. El Poder del Pueblo como Máximo Poder. 4ta: Suprema Felicidad Social. 5ta: Nueva Geopolítica Nacional (en las ciudades, en el campo, desarrollo ferrocarrilero, desarrollo interno). 6ta: Nueva Geopolítica Internacional, Mundo Pluri-polar. 7ma: Venezuela Potencia Energética Mundial.

PRINCIPIOS EDUCACION BOLIVARIANA  EDUCACION PARA LA LIBERACION.  HUMANISTA.  INCLUSIÓN.  PARA EL DESARROLLO ENDOGENO.  PARA LA TRANSFORMACION DE LA REALIDAD.  CONSTRUCCION DEL SOCIALISMO.

CONVIVIR SABER HACER Afectividad Identidad Desarrollo Endógeno Desarrollo Global Juego Manualidad Educación para el trabajo Mención Trabajo Jubilación Inteligencia Cognición Investigación Pensamiento Complejo Producción de Conocimientos UNIDAD GEOGRAFICA LOCAL EB SISTEMA NACIONAL EB SISTEMA REGIONAL EB APORTE DE LA REVOLUCION BOLIVARIANA EDUCACION INTEGRAL COMO CONTINUO HUMANO Y DE DESARROLLO DEL SER SOCIAL SOCIAL

CARACTERIZACIÓN DE LA EDUCACION TRADICIONAL  EDUCACIÓN PARA LA DOMINACIÓN.  EXCLUYENTE.  EXÓGENA.  REPRODUCTORA.  NEOLIBERAL.  FUNDAMENTADA EN LO ADMINISTRATIVO.  CENTRADA EN CONTENIDOS.  DESCONTEXTUALIZADA.

Roma, 15 de Agosto de Este pueblo ha dado para todo, menos para la causa de la humanidad...resolver el gran problema del hombre en libertad, parece que el asunto ha sido desconocido y que el despejo de esa misteriosa incógnita no ha de verificarse sino en el nuevo mundo... Simón Bolívar Juramento en el Monte Sacro

Conocimiento formal, parcelado, fragmentado, descontextualizado, disocia la realidad, para el dominio del pensamiento, estancamiento, garantía de perpetuidad, inmovilización, especialización, niega el saber popular, enajenante, desarrolla métodos, reduccionista. LUCES CONOCIMIENTO PARA LA LIBERACION Conocimiento centrado en lo humano, desde la realidad (contextualizado), transformador, dinámico, no estandarizado, para la liberación, asume el saber popular, orientado a conocimientos propios, integral, desarrolla métodos innovadores y revolucionarios, eleva los niveles de conciencia. CONOCIMIENTO PARA LA DOMINACION

Desequilibrios 4. Territorial 5. Internacional Mundo Unipolar Características 1. Económico Economía Monoproductora. 2. Social Inequidad social. 3. Político Democracia Representativa. Concentración de la Población 6.Ambiental Destrucción de la vida 7.Cultural Enajenación MODELO CAPITALISTA DE DOMINACION VALORES NEGATIVOS Competencia Rivalidad Egoísmo Individualismo Consumismo Pragmatismo Desigualdad Representatividad Desintegrador Inhumano Homogenizante

MODELO SOCIALISTA PARA LA LIBERACIÓN Valores socialistas SOLIDARIDAD RESPETO TOLERANCIA COOPERACIÓN PARTICIPACIÓN COMPLEMENTARIEDAD LO COLECTIVO INTEGRAL JUSTICIA IGUALDAD LIBERTAD