PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Autora: Cinta del Rocío Borrero Avilés ESPECIALIDAD: TECNOLOGÍA, INFORMÁTICA Y PROCESOS INDUSTRIALES Tecnología Aplicada 1º E.S.O. Curso: I.E.S. Diego de Guzmán y Quesada. Huelva Departamento de Tecnología

TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso: ÍNDICE 1.INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2.OBJETIVOS 3.CONTENIDOS 4.CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5.COMPETENCIAS BÁSICAS 6.METODOLOGÍA 7.ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8.MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9.ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10.BIBLIOGRAFÍA

 INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) INTRODUCCIÓN En esta presentación se expone la guía didáctica de la asignatura optativa de Tecnología Aplicada que se imparte en 1º E.S.O. REFERENCIA NORMATIVA a) Objetivos, contenidos, y criterios de evaluación establecidos en el Anexo II del Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre y en el Anexo I de la Orden de 10/08/2007 en el que se establecen las enseñanzas que son propias de la Comunidad Autónoma. b) En la elaboración de las programaciones didácticas se incorporarán los núcleos temáticos del currículo propio de Andalucía, recogidos en el Anexo I, así como los principios para el desarrollo de los contenidos (artículo 3) y orientaciones metodológicas (artículo 4) establecidas en la Orden de 10/08/ INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8. MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10. BIBLIOGRAFÍA TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso:

 UBICACIÓN Y CONTEXTO El Centro se sitúa en la Avenida Manuel Siurot, 11, de Huelva  Niveles educativos Educación Secundaria Obligatoria Bachilleratos: “Ciencias y Tecnología” y “Humanidades y Ciencias Sociales” Ciclos formativos: “Preimpresión en Artes gráficas” “Cuidados Auxiliares de Enfermería”  Niveles, tipos y procedencia del alumnado La mayoría es de jóvenes urbanos de clase media trabajadora, sin problemática grave de comportamiento o convivencia.  El profesorado Plantilla estable que cambia cada año en torno a l 10%.  Las familias Mayoría de Clase media, empleados públicos y privados. Se encuentran en situaciones diferentes: estructuradas, desestructuradas, etc.  Personal de administración y servicios Once personas (limpiadoras, administrativas, ordenanzas) componen este colectivo. Estabilidad en un 100%. 1. INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8. MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10. BIBLIOGRAFÍA TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso:

 OBJETIVOS La enseñanza de la Tecnología aplicada en esta etapa tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Analizar las soluciones técnicas procedentes de distintas sociedades y momentos históricos. 2. Elaborar e interpretar distintos documentos como respuesta a la comunicación de ideas y a la expresión del trabajo realizado. 3. Conocer y poner en práctica el proceso de trabajo propio de la Tecnología empleándolo para la realización de los proyectos propuestos. 4. Valorar la importancia del reciclado y la utilización de estos materiales en la confección de los proyectos planteados. 5. Estudiar y aplicar distintos procesos llevados a cabo con materiales textiles en la vida cotidiana utilizándolos en los proyectos planteados. 6. Utilizar el método de trabajo en equipo asumiendo el reparto de tareas y responsabilidades. 7. Desarrollar hábitos de curiosidad en la búsqueda de información tecnológica. 1. INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8. MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10. BIBLIOGRAFÍA TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso:

 CONTENIDOS PRINCIPIOS PARA EL DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS (artículo 3 de la Orden de 10/08/2007, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la educación secundaria obligatoria en Andalucía) CONTENIDOS DE LA MATERIA (POR BLOQUES) 1: Organización y planificación de los procesos tecnológicos 2: Materiales reciclados 3: Fases del proyecto técnico 4: Trabajo en equipo 5: Aproximación práctica a la evolución de la Tecnología a lo largo de la historia 6: Realización de exposiciones públicas del trabajo realizado UNIDADES DIDÁCTICAS Ud. 1 EL PROCESO TECNOLÓGICO Ud. 2 DIBUJO Ud. 3 MATERIALES Y MADERA Ud. 4 ESTRUCTURAS Ud. 5 ELECTRICIDAD Ud. 6 EL ORDENADOR Y LOS PERIFÉRICOS Ud. 7 EL SOFTWARE Ud. 8 EL PROCESADOR DE TEXTOS Ud. 9 INTERNET PROYECTOS FINALES 1. INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8. MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10. BIBLIOGRAFÍA TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso:

 CONTENIDOS DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS Primera evaluación: unidades 1, 2, 3 y 4 Segunda evaluación: unidades 5, 6 y 7 Tercera evaluación: unidades 8, 9 y proyectos finales CONTENIDOS DE CARÁCTER TRANSVERSAL Educación para la convivencia. Educación para la salud. Educación para la paz. Educación para el consumo. Educación no sexista. Educación vial. Educación medioambiental. 1. INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8. MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10. BIBLIOGRAFÍA TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso:

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Describir y conocer las características básicas de los materiales que se pueden reciclar. 2. Realizar las operaciones técnicas previstas en el plan de trabajo para la construcción de un objeto tecnológico. 3. Conocer y valorar algunas repercusiones del proceso tecnológico a lo largo de la historia. 4. Elaborar documentos técnicos que ordenen la información. 5. Participar activamente en las tareas de grupo y asumir voluntariamente la parte del trabajo asignado acordado. 1. INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8. MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10. BIBLIOGRAFÍA TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso:

 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Pruebas escritas. Observación directa, para valorar fundamentalmente procedimientos y actitudes. Presentación oral de proyectos y ejercicios. Corrección del cuaderno de trabajo. Materiales elaborados: elementos construidos, documentos que forman la memoria de proyecto, documentos informáticos, proyectos informáticos. Ejercicios de clase. Ejercicios realizados en casa. Control de asistencia.  CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 80 % nota: conceptos y procedimientos 60% pruebas escritas, 20% ejercicios de casa y de clase, proyectos 20%: actitud 1. INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8. MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10. BIBLIOGRAFÍA TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso:

 COMPETENCIAS BÁSICAS CB 1. Competencia en comunicación lingüística. CB 2. Competencia de razonamiento matemático. CB 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. CB 4. Competencia digital y tratamiento de la información. CB 5. Competencia social y ciudadana. CB 6. Competencia cultural y artística. CB 7. Competencia para aprender a aprender. CB 8. Autonomía e iniciativa personal. 1. INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8. MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10. BIBLIOGRAFÍA TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso:

CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA A LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Utilizar vocabulario específico de la materia en procesos de búsqueda, análisis, selección, resumen, comunicación, interpretación y redacción de informes. (CB. 1, 7, 8) Medir y calcular magnitudes básicas, usar la escala, interpretar gráficas para resolver problemas prácticos relacionados con la materia. (CB. 2, 7) Resolver problemas y dar respuesta a necesidades mediante la realización de proyectos tecnológicos sencillos, desarrollando las diferentes fases de diseño y construcción evaluando sus resultados (CB. 3, 7, 8) Analizar las repercusiones medioambientales de la actividad tecnológica promoviendo actitudes responsables de consumo racional. (CB. 3, 5) Utilizar las tecnologías de la información y comunicación como herramienta de simulación de procesos tecnológicos y para la adquisición de destrezas con lenguajes específicos como el icónico o el gráfico. (CB. 4, 6, 8) Participar de forma activa en la planificación y desarrollo de actividades en grupo, practicando el diálogo, la negociación, y adoptando actitudes de respeto y tolerancia hacia sus compañeros. (CB. 3, 5) Desarrollar estrategias de resolución de problemas tecnológicos mediante la obtención, análisis y selección de información útil para abordar un proyecto. (CB. 7, 8) 1. INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8. MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10. BIBLIOGRAFÍA TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso:

 METODOLOGÍA ORIENTACIONES METODOLÓGICAS establecidas en el artículo 4 de la orden 10/08/2007 METODOLOGÍA DIDÁCTICA 1.Atención a la diversidad y acceso de todos los alumnos a una educación común: Se arbitrarán medidas que atiendan los diferentes ritmos de aprendizaje. 2.Favorecer la capacidad del alumno de aprender por sí mismo. 3.Fomentar el trabajo en equipo. 4.La metodología será activa, participativa, que favorezca el trabajo del alumno en el aula. 5.Las TIC formarán parte del uso habitual como instrumento facilitador para el desarrollo del currículo. 6.Se fomentará las competencias referidas a la lectura y a la expresión oral y escrita. 7.Implicación de varios departamentos en la realización de trabajos interdisciplinares o proyectos documentales integrados. 1. INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8. MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10. BIBLIOGRAFÍA TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso:

 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD El alumnado con necesidad de atención a la diversidad de este centro responde al siguiente perfil: ALUMNADO INMIGRANTE ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ALUMNADO DE ENTORNO RURAL La atención as la diversidad se hará según: ORDEN de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía. 1. INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8. MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10. BIBLIOGRAFÍA TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso:

 MATERIALES, LIBROS Y RECURSOS a) recursos impresos Libro de texto (Tecnología Aplicada 1, Editorial Grupo Anaya, Sa) Documentos impresos. Prensa. Cuaderno de clase. Biblioteca del centro y del departamento. b) Aula taller y material del mismo c) medios audiovisuales Documentos gráficos Vídeos. d) Materiales informáticos Cañón de proyección Simulaciones por ordenador de mecanismos, circuitos, etc. Internet. 1. INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8. MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10. BIBLIOGRAFÍA TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso:

 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES Se programará, al menos, una actividad extraescolar durante el desarrollo del curso escolar, cuya fecha está aún por determinar. Visita al Muelle del Río Tinto. 1. INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8. MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10. BIBLIOGRAFÍA TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso:

 BIBLIOGRAFÍA  PÁGINAS WEBS  Página Junta de Andalucía (Servicios y trámites) Página Junta de Andalucía (Servicios y trámites)  Página Junta de Andalucía (Boja) Página Junta de Andalucía (Boja)  NORMATIVA  DECRETO , de 31 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la educación secundaria obligatoria en Andalucía.  Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía.  Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria. 1. INTRODUCCIÓN (MARCO LEGAL. CONTEXTO) 2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5. COMPETENCIAS BÁSICAS 6. METODOLOGÍA 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 8. MATERIALES, LIBROS, RECURSOS 9. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 10. BIBLIOGRAFÍA TECNOLOGÍA APLICADA 1º E.S.O. Curso:

MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN