Jornadas de Convivencia Intercultural ( Axarquía) CEIP Joaquín Herrera CEIP Narixa CEIP Nueva Nerja CEIP San Miguel CEIP Enrique Ginés (Frigiliana) Colegio Concertado Tablazo CPR Las Maravillas ( Maro) IES El Chaparil IES Sierra Almijara MEMORIA Actividad: Exposición “ Nuestro País” V JORNADAS DE CONVIVENCIA E INTERCULTURALIDAD Lugar: Sala Mercado Centro Cultural Fecha : 26 de abril del 2010 (Inauguración)/ 30 de abril 2010 (Clausura) 30 de abril ( Día de Convivencia Intercultural) Horario: 11:00 a 13:00/ 18:00 a 21:00 ( público) 9:15 a 14:00 ( Horario escolar establecido por agenda cerrada con todos los colegios. Desde el 25 al 29 de enero) V Jornadas ( 10:30 a 18:30 pm) Número de personas previstas: visitas. 547 Duración de la actividad: 26 de abril al 30 de abril ( cinco días). Acertada. 30 ( 1 día). Comienzo puente. Lo que hay que agradecer aún más la participación recibida. Objetivo de la actividad: Desarrollar la educación en valores, centrándonos en la PAZ. Favorecer y valorar la integración. Mostrar el respeto hacía y por otras culturas. Enseñar de manera visual la interculturalidad de la zona. Potenciar la convivencia pacífica. Enseñar y trabajar la convivencia pacífica. Demostrar, valorar y potenciar el trabajo conjunto entre todos los ilares del sistema educativo ( alumnado, profesorado, familia y voluntariado). Unificar esfuerzos comprobando que entre todos podemos. Puesta en práctica de las competencias básicas de manera lúdica. Despertar y motivar la conciencia de la ciudadanía en general. Valoración de la actividad: POSITIVA OBJETIVOS DE LAS COMPETENCIAS de las V JORNADAS DE CONVIVENCIA LINGÜÍSTICA - Usar la lengua española para comunicarse en la clase con el profesorado y con los compañeros/as - Utilizar periódicos y revistas españoles como medio de información - Ser capaz de entender programas de radio y televisión españoles adecuados a su edad - Reforzar su competencia en su lengua materna inglesa para no olvidarla y establecer relaciones con la lengua española en los ámbitos gramaticales y comunicativos. MATEMÁTICA - Conocer las expresiones en español para realizar las operaciones matemáticas. - Usar la lengua española para los intercambios con dinero (compras, descuentos, proporciones, porcentajes, cambio de divisa…) a nivel aproximado para su uso en la vida cotidiana. - Usar el sistema de medidas para la vida cotidiana: distancia, peso, capacidad, grados… MUNDO FÍSICO Y NATURAL - Cuidar del propio cuerpo y la salud - Conocer y apreciar el entorno natural: animales, plantas, ecosistemas. - Ser consciente y responsable con el uso de la energía. - Aprender el vocabulario de figuras geométricas y establecer la relación con el mundo de las formas naturales TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y TIC - Regulación en la actividad del uso de las nuevas tecnologías - Usar sus conocimientos de informática para el aprendizaje escolar. - Usar todos los medios tecnológicos a su alcance para continuar con la comunicación abierta en la convivencia. SOCIAL Y CIUDADANA - Adquirir la motivación de un modelo pedagógico para la formación de ciudadanos y ciudadanas del mañana. - Desarrollo de habilidades sociales en el medio intercultural - Dinámicas de intervención entre culturas - Potenciar los valores democráticos - Vivir la puesta en práctica de una educación en valores. - Presenciar y participar en el desarrollo del voluntariado y la solidaridad. - Desarrollar actitudes contra estereotipo, prejuicio y sistemas de discriminación. -Desmontar las barreras existentes en la comunicación intercultural. - Conocer la provincia de Málaga y su localidad - Conocer la organización y servicios que ofrece el Ayuntamiento, elCentro Cultural, el entorno. CULTURAL Y ARTÍSTICA - Conocer las costumbres españolas - Vivir la diferentes culturas - Acercamiento a la literatura, la música, el cine y las artes plásticas que forman nuestro patrimonio cultural - Participación en los eventos del centro APRENDER A APRENDER - Identidad, cultura y diversidad. - Aculturación - Multiculturalidad - Dinámicas de intervención entre culturas - Práctica de las técnicas y herramientas en el proceso de integración. - Aproximación al marco referencial del otro, respecto a las diferencias. -Evaluar el avance en su proceso del aprendizaje de la nueva lengua - Demandar las necesidades que advierta en su aprendizaje - Relacionar los conocimientos que vaya adquiriendo en las distintas materias con el núcleo globalizador del aprendizaje de la lengua y cultura española. AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL - Elaboración de material de uso práctico - Ser capaz de proponer actividades que le motiven La celebración de estas jornadas supone una oportunidad para los centros educativos de mostrar con ilusión aquellas actividades de los centros, que de no existir esta muestra, quedarían relegados al ámbito del centro educativo exclusivamente. Permite tener un acicate para profesorado y alumnado para integrar a todas las culturas presentes en los centros escolares en una actividad común de la que pueden sentirse orgullosos. Y finalmente, la actividad se evalúa en los centros:  Resúmen  Cuestionario  Valoración crítica fundamentada