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Seminario Interamericano sobre Buenas prácticas de Educación para la Ciudadanía, Ciudad de México, 5 al 7 de julio 2006 Panel 4: Políticas y programas.

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Presentación del tema: "Seminario Interamericano sobre Buenas prácticas de Educación para la Ciudadanía, Ciudad de México, 5 al 7 de julio 2006 Panel 4: Políticas y programas."— Transcripción de la presentación:

1 Seminario Interamericano sobre Buenas prácticas de Educación para la Ciudadanía, Ciudad de México, 5 al 7 de julio 2006 Panel 4: Políticas y programas para promocionar una cultura de justicia y legalidad en las Américas Lic. Susana Arranz de Finger

2 Conciencia en números 36 Sedes 50 Grupos de Trabajo voluntarios 20 Programas Alumnos beneficiarios directos 23 Años Docentes Beneficiarios Directos 760 Socios Activos Familias beneficiarias directas Provincia de Buenos Aires Morón Zona Norte Bahía Blanca Bragado La Plata Mar del Plata Pinamar San Pedro Villa Gesell 9 De Julio Ciudad Autónoma de Buenos Aires Belgrano Caballito / Flores Palermo Viejo Zona I Zona II Catamarca Tinogasta Chaco Resistencia Córdoba Río IV San Francisco Corrientes Goya Entre Ríos La Paz Paraná Jujuy San Pedro Mendoza Río Negro Bariloche San Juan Santa Fe Rosario Santa Fe Venado Tuerto Sedes y Grupos de Trabajo 18 Empleados Formación Integral para todos

3 ¿Por qué Asociación Conciencia trabaja en educación? Para nuestra organización la escuela es el lugar más apropiado en donde deben converger las políticas públicas. Es la institución desde la cual se aporta a la creación de competencias ciudadanas, habilidades, aptitudes y comportamientos, en el marco del proceso de socialización. La educación es una herramienta determinante para lograr la igualdad de oportunidades. La cultura en la legalidad es una de los pilares para el alcance de la igualdad de los ciudadanos ante la ley

4 Nuestra Experiencia: TRANSPARENCIA: LA SOLUCIÓN ESTA EN NOSOTROS ¿Porqué elegimos la transparencia como base de la implementación y ejecución de las buenas prácticas en la escuela y en la comunidad en el marco de la construcción de la cultura en la legalidad? Para la implementación de mecanismos que hagan más transparente la gestión pública, construyendo en la sociedad civil mecanismos para la búsqueda de consensos sociales orientados al logro del bien común. Por la necesidad de construir la legitimidad social y la creación de capacidades a nivel comunitario, que requieren mecanismos innovadores para comprometer a múltiples actores en el control social de las acciones públicas.

5 Objetivo General del Proyecto Estimular en los alumnos y alumnas del tercer Ciclo de EGB y Polimodal (12 a 17 años), el aprendizaje de los valores y las prácticas democráticas a través de la promoción de la cultura en la legalidad a partir de estrategias de conocimiento de la problemática de la corrupción y de la promoción de la participación cívica justa, responsable y comprometida orientada hacia una concientización de la transparencia como eje de la relación entre ciudadanos e instituciones y principio de convivencia y socialización en la comunidad. Duración del programa: 1 año

6 Docentes de Ciencias Sociales pertenecientes a las escuelas incluidas en el programa de cada distrito del país que participa. Duración de la capacitación: 40 horas distribuidas en talleres diversos organizados por la Asociación Conciencia y las escuelas en cada localidad. Duración total: 2 meses. Organización de charlas, conferencias, y actividades varias abiertas a la comunidad para la difusión de la nueva actividad que emprenderá la institución y la complementación de los talleres docentes. Pedagogía- Docentes formación

7 Materiales: Talleres para Docentes Un Módulo Manual Talleres de Promoción de la Transparencia. Contenidos: Un Test de Autoevaluación La Corrupción Un caso emblemático de corrupción política La corrupción institucional Cuentos corruptos La corrupción mostrada por la literatura La corrupción mostrada por el cine ¿Qué es la transparencia? Algunas herramientas para luchar contra la corrupción Casos reales de la búsqueda de transparencia Una propuesta más de lucha La educación moral para la lucha contra la corrupción Planteo de un dilema moral a partir de la literatura

8 Contenidos de Módulo: 3 ejes Corrupción Concepto Formas y modalidades Corrupción institucional Casos de la ficción y de la realidad Transparencia Concepto Herramientas Lucha por la transparencia Desarrollo del Juicio moral Estadio Preconvencional Estadio Convencional Estadio Posconvencional Transparencia

9 Al completarse los talleres para los Docentes se espera que éstos comiencen en un tiempo de uno a dos meses sus actividades en los respectivos cursos con los estudiantes. Éstas pueden ser extraídas del módulo de capacitación provisto por la Asociación Conciencia. Dinámica orientativa y no directiva. Metodológica interactiva que tenga como protagonistas a los estudiantes. Organización de conferencias, charlas, dirigidas tanto a los estudiantes de los cursos específicos como al resto de la comunidad educativa, abiertas al contexto comunitario de la escuela. Metodología

10 Resultados obtenidos a través de la implementación del programa El programa se desarrolla desde el año 2004, en distintas provincias del país durante todos el año 2004 y En el 2006, tenemos proyectadas capacitaciones en las provincias de: Salta, Jujuy, Buenos Aires, Córdoba, Mendoza, santa Fe, Entre Ríos y Santa Cruz. Cantidad de docentes capacitados: 495 Cantidad de alumnos que recibieron el programa: Provincias en donde se implementó el programa: Santa Fe (70 docentes y estudiantes), Córdoba (110 docentes, 3205 estudiantes) Entre Ríos (50 docentes y estudiantes) Mendoza (90 docentes estudiantes) Buenos Aires (175 docentes y estudiantes) Beneficiarios indirectos (familia, comunidad, OSCs, municipio, etc):

11 Transparencia, buenas prácticas y compromiso cívico. En cuanto a los jóvenes se espera adopten en función de esta formación las buenas prácticas en el aula, conductas cívicamente justas, responsables y comprometidas. En cuanto a los docentes se espera que vinculen esta formación al desarrollo de buenas prácticas en todos los espacios de la comunidad educativa generando con la cultura en la legalidad liderazgo responsable y relaciones de solidaridad y compromiso.

12 Resultados obtenidos a través de la implementación del programa Docentes de las provincias de Buenos Aires, Córdoba, Entre Ríos, Mendoza, Santa Fe.

13 Evaluación de los alumnos Ejemplo 1)a)2b)1c)0 2)a)1b)2c)0 3)a)0b)1c)2 4)a)1b)0c)2 5)a)0b)2c)1 6)a)1b)0c)2 7)a)2b)0c)1 8)a)1b)0c)2 16 puntos: Calificación perfecta. Eres un ejemplo para los demás. Puedes sentirte orgulloso de estar contribuyendo con tu esfuerzo a vivir en una sociedad honesta y transparente. Entre 15 y 13 puntos: Cumples con un nivel muy alto de honestidad, pero tienes que prestar atención a algunas de tus actitudes. Entre 12 y 10 puntos: Es preciso que acabemos con las ideas y costumbres que permiten que la corrupción siga creciendo. Debes continuar con tu esfuerzo por cumplir con el país. Entre 9 y 6 puntos: Debes cambiar muchas conductas para que todos podamos combatir la corrupción. 5 puntos o menos: tienes una calificación mínima en honestidad. Debes corregir tu conducta.

14 Resultados obtenidos a través de la implementación del programa:

15 Fortalezas del Programa Promueve el compromiso cívico de los jóvenes y docentes beneficiarios. Estimula la formación en valores, las buenas prácticas y las competencias ciudadanas para una cultura democrática. Formar al estudiante como un ser social Promover el conocimiento conceptual de temas de transparencia vinculados al uso de procedimientos legales, formales e informales, de incidencia y participación ciudadana. Concientización, tanto del daño que la corrupción inflinge a la comunidad y a las familias que en ella viven, como de la necesidad que los ciudadanos tomen medidas adecuadas cuando se enfrentan a la corrupción. Crear un ambiente moral y democrático en la institución escolar.

16 Desafíos o Extender el programa a los grados inferiores y en la educación inicial. o Ampliar el alcance del programa a más distritos en el país. o Contribuir a dotar a las escuelas de recursos institucionales, humanos, financieros y educativos (capacitación docente, autoridades y distribución de materiales) que aseguren la continuidad de actividades en torno a la transparencia y su vínculo con otras temáticas o Continuidad de la formación docente en aspectos teórico- prácticos de la cultura democrática. Realización talleres específicos que capaciten en herramientas pedagógicas y metodológicas de creación de actividades en el aula y en la comunidad escolar. o Alcanzar la inclusión en la currícula de las Ciencias Sociales de las temáticas relacionadas al fortalecimiento de ciudadanía.

17 Para contactarse con CONCIENCIA: Persona de contacto y cargo: Susana Finger, Directora de Programas Educativos de Asociación Conciencia. Domicilio de la organización solicitante (dirección, ciudad, código postal, país): Tucumán 731 1º piso A. (CP C1049AAO) Ciudad de Buenos Aires. Argentina Teléfono, fax, , sitio web: Teléfono/ Fax: (54-11) Sitio web:


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