Maestría en Enseñanza de Lenguas MEL 500 La Ceiba, enero 2011.

Presentación del tema: "Maestría en Enseñanza de Lenguas MEL 500 La Ceiba, enero 2011."— Transcripción de la presentación:

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2 Maestría en Enseñanza de Lenguas MEL 500 La Ceiba, enero 2011

3 ¿Las estrategias metodológicas en la enseñanza del español activan o desactivan la motivación de los estudiantes? Pregunta La Ceiba, enero 2011

4 ¿En qué medida la aplicación de estrategias metodológicas en la enseñanza del español motivan a los estudiantes en el proceso de aprendizaje? Hipótesis La Ceiba, enero 2011

5 En un proceso regulable, conjunto de las reglas que aseguran una decisión óptima en cada momento Estrategia La Ceiba, enero 2011

6 Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica o en una exposición doctrinal Metodológica La Ceiba, enero 2011

7 Conjunto de conocimientos, principios, ideas, etc., que se enseñan a alguien Enseñanza La Ceiba, enero 2011

8 Lengua común de España y de muchas naciones de América, hablada también como propia en otras partes del mundo Español La Ceiba, enero 2011

9 Ensayo mental preparatorio de una acción para animar o animarse a ejecutarla con interés y diligencia Motivación La Ceiba, enero 2011

10 Persona que cursa estudios en un establecimiento de enseñanza Estudiante La Ceiba, enero 2011

11 Propio, adecuado para enseñar o instruir. Método, género didáctico Obra didáctica Didáctica La Ceiba, enero 2011

12 Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos Evaluación La Ceiba, enero 2011

13 Transmitir señales mediante un código común al emisor y al receptor Comunicación La Ceiba, enero 2011

14 Escuela tradicional del siglo XVII donde el maestro era el que tenía la razón, centro del conocimiento. Y la escuela nueva en el siglo XIX, donde la interrelación entre alumno y maestro es iniciada. La Ceiba, enero 2011

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16 Formas de evaluación: diagnóstica, formativa y sumativa. La Ceiba, enero 2011

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18 La comunicación en el aula debe ser lo mas democrática posible, aplicando diferentes técnicas o dinámicas que hagan promover la convivencia social. La Ceiba, enero 2011

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20 Constructivismo: Según la perspectiva constructivista la comunicación constituye el proceso mediante el cual se estructura la personalidad del educando. La Ceiba, enero 2011

21 Características: - Postura abierta del emisor y receptor - Bidireccionalidad: flujo en ambos sentidos - Interacción en el proceso: poder modificar los mensajes, si es necesario - Moralidad en la tarea: rechazar tentaciones de manipulación La Ceiba, enero 2011

22 Humanismo: La perspectiva humanista considera que la comunicación en el aula debe ser clínica o didáctica, con el fin de optimizar el desarrollo de los aprendizajes mediante estrategias y métodos científicos y objetivos. La Ceiba, enero 2011

23 Características: - La voz: observar la modulación y tono - El control visual: con la vista debemos capturar la atención de los alumnos. Nunca mires al vacío - Control de movimientos y expresión corporal: cuidar la vestimenta, movimientos de manos, pies, gestos faciales; no anteponer ningún objeto entre los alumnos y nosotros La Ceiba, enero 2011

24 El docente con orientación clínica o didáctica tiene las características siguientes: - Sensibilidad - Sentido común - Creatividad - Laxitud - Cultura tecnológica - Moral y ética La Ceiba, enero 2011

25 El estudiante puede presentar los problemas siguientes: - Neurológicos - Psicológicos - Filtraciones - Semántica - Sobrecarga en la información - Juicio de valores La Ceiba, enero 2011

26 Para comunicarnos adecuadamente en el aula, debemos considerar lo siguiente: - Redefinir los papeles tradicionales (maestro) - Cambiar la costumbre de solo escribir - Estimular el pensamiento crítico-lógico - Métodos de enseñanza bien aplicados La Ceiba, enero 2011

27 - Equiparar distancias tecnológicas entre instituciones - Considerar el aula como el hogar de los estudiantes - Lo mas interactivo en educación: relación maestro – alumno La Ceiba, enero 2011

28 Tareas a realizar de forma independiente y en grupo La Ceiba, enero 2011

29 Listado de recursos y herramientas requeridas y disponibles La Ceiba, enero 2011