LIDERAZGO ,EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN ESCOLAR. Mg.Patricio Rojas González
Los cambios sociales y culturales propios de la globalización han llevado a que distintos estamentos deban reformar sus políticas de acuerdo a los tiempos.
La Educación ha dados saltos importantes en las últimas décadas. 1.-Cobertura, 2.-Años de escolaridad, 3.-Permanencia en el sistema educativo, 4.-Analfabetismo, 5.- Infraestructura,recursos. Producto de modificaciones estructurales y políticas públicas.
La escuela como toda organización requiere para su buen funcionamiento presentar procesos planificados y ordenados de gestión y administración.
ADMINISTRACION : Minister= obediencia, subordinación. 1.-Etimológicamente proviene de: Ad = hacia dirección . Minister= obediencia, subordinación. 2.-Conceptualmente: “El proceso de llevar a cabo actividades eficientes con personas y por medio de ellas” ( Steppens Robbins)
Así la administración podrá ser vista como disciplina (ciencia con teorías y conceptos) o bien como proceso con funciones llevadas a cabo por los “Administradores” Así la administración podrá ser vista como disciplina (ciencia con teorías y conceptos) o bien como proceso con funciones llevadas a cabo por los “Administradores”
La administración llegó a la escuela como una réplica de los procesos generados en las empresas y se asentó como una forma de ejecutar procesos ordenados de:
Planificación Organización Dirección Control
La investigación sobre liderazgo educativo indica que “sólo la enseñanza en clase, influye más sobre el aprendizaje que el liderazgo educativo”(McKinsey & Company, 2008).
En escuelas efectivas en sectores de pobreza, un factor relevante que induce un cambio positivo es el rol del liderazgo en estos procesos. (“¿Quién dijo que no se puede? Escuelas efectivas en sectores de pobreza” Murillo 2003.).
Efectos, tanto directos como indirectos, del liderazgo directivo sobre el aprendizaje de los alumnos podrían estimarse en un cuarto del total de impacto que proviene de la escuela (Leithwood et al, 2004, 2008).
El liderazgo hace una diferencia importante en la calidad y los resultados del proceso escolar (OCDE, 2003). • Los efectos del liderazgo son más decisivos en las escuelas que atienden a alumnos de bajo nivel socioeconómico que en aquellas que atienden a alumnos de alto nivel socioeconómico.( Hallinger y Heck,1996, citado en Leithwood, 2009
MODELO CALIDAD PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO (PME) LEY SEP MINEDUC
Gestión del Currículum DIMENSIÓN Gestión del Currículum Apoyo al Desarrollo de los Estudiantes Gestión Pedagógica Enseñanza y Aprendizaje en el Aula
Por qué importa esta asignatura Gestión Curricular y Liderazgo docente en el aula Son elementos claves para lograr una escuela efectiva
Cada uno en su sala es un líder. Muchas Gracias Cada uno en su sala es un líder.