LIDERAZGO Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.. LIDERAZGO El liderazgo es uno de los factores claves para mejorar la calidad de la educación.

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1 LIDERAZGO Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.

2 LIDERAZGO El liderazgo es uno de los factores claves para mejorar la calidad de la educación.

3 S EGÚN LA UNESCO: Un “buen liderazgo escolar consiste en transformar los sentimientos, actitudes y opiniones, así como las prácticas, con objeto de mejorar la cultura de la escuela.”

4 S EGÚN BERNARD BASS Bernard Bass, en su investigación descubre que la pieza clave del éxito de un centro docente es el liderazgo.

5 P ARA DEBATIR : Se considera que en escuelas aisladas y con pocos recursos—como en muchas partes de América Latina—la motivación e incentivos para ser un director/a innovativo, previsor y participativo pueden ser mucho menores que en escuelas con contextos socioeconómicos más favorables.

6 S EGÚN EL MEN Una institución educativa no puede funcionar hoy sin un equipo bien liderado, capaz de desarrollar sus funciones con eficiencia.

7 E STILOS DE LIDERAZGO LÍDER AUTÓCRATA: Un líder autócrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al seguidor

8 S E PUEDEN ENCONTRAR 3 CLASES : ESTRICTO : Es justo y severo, impersonal y desprovisto de afectividad.

9 BENEVOLENTE: Se siente responsable del grupo, justifica todo lo que hace diciendo que es por “el bien del grupo”

10 INCOMPETENTE : Acostumbra ser cariñoso con sus superiores. Humilla y denigra a sus colaboradores, a quienes envidia sus capacidades

11 LÍDER PARTICIPATIVO utiliza la consulta, para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y señala directrices específicas a sus seguidores pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben.

12 LÍDER LIBERAL El líder delega en sus seguidores la autoridad para tomar decisiones. Puede decir a sus seguidores "aquí hay un trabajo que hacer. No me importa cómo lo hagan con tal que se haga bien".

13 LÍDER COMUNITARIO Y CARISMÁTICO Toma decisiones con el grupo, deja que el grupo se organice frente al trabajo, elección de actividades y la manera de realizarlas. Estimula y refuerza a las personas por sus logros.

14 EL LIDER CARISMATICO ES: VISIONARIO. Esboza un objetivo común que es muy movilizador. Es el más positivo de todos. Resulta apropiado cuando la necesidad de cambiar requiere de una nueva visión o cuando es necesaria una dirección clara.

15 FORMADOR. Es el que establece puentes de conexión entre los objetivos de los colaboradores y las metas de la organización. Contribuye a que un trabajador mejore su actividad o le ayuda a desarrollar su potencial a largo plazo.

16 AFILIATIVO. Es el que establece un clima de relación armónica. Actúa cuando se necesita salvar las diferencias existentes entre los miembros de un equipo, motivarlos en situaciones críticas o fortalecer las relaciones.

17 LIDERAZGO EN LA ESCUELA EXISTEN DIFERENCIAS ENTRE LIDERAZGO GENERAL Y LIDERAZGO EDUCATIVO

18 LIDERAZGO GENERAL El liderazgo se entiende como simple ejercicio de autoridad, es decir, el privilegio de los más fuertes, influyentes, sagaces y hábiles para encumbrarse en la pirámide social. Esa es, en efecto, una de las modalidades del liderazgo en general

19 LIDERAZGO EDUCATIVO En educación el ejercicio del liderazgo guarda una estrecha relación con su aceptación por parte de los integrantes de un grupo.

20 EL LIDER DESDE EL SER Y EL TENER DESDE EL SER: Puedo ser más estudioso sobre la Pedagogía. Puedo ser más laborioso en mi institución educativa. Puedo ser más cariñoso con mis estudiantes. Puedo ser más comprensivo con los padres de familia.

21 DESDE EL TENER: Me sentiré contento cuando tenga textos y recursos didácticos. Si tuviera un director que no fuera autoritario y prepotente. Si tuviera unos padres de familia más pacientes. Si tuviera unos estudiantes más obedientes. Si ya tuviera mi título de especialista en pedagogía. Si tuviera más tiempo para preparar las clases

22 TIPOS DE LIDERAZGO EN LA ESCUELA Existen varios tipos de liderazgo en la escuela, según John Mondragón, La educación en el tercer milenio:

23 Liderazgo visionario. Liderazgo para la planificación y el desarrollo curricular. Liderazgo para estructurar la administración de la escuela y mantener una adecuada cultura organizacional. Liderazgo para la administración de la organización. Liderazgo político y de gobierno. Liderazgo ético y comunitario.