PROGRAMA DE DIPLOMA PROGRAMA DE DIPLOMA GRUPO 4: CIENCIAS BIOLOGÍA: NIVEL MEDIO

1. NATURALEZA DE LA ASIGNATURA Se pretende que los alumnos adquieran un cuerpo de conocimientos limitado y, al mismo tiempo, desarrollen una comprensión general y amplia sobre los principios Biológicos, fomentando el desarrollo de atributos, habilidades y actitudes que permitan aplicar las ciencias.

2. OBJETIVOS GENERALES 1. Propiciar el estudio de las ciencias y el desarrollo de la creatividad dentro de un contexto global desafiando intelectualmente a los alumnos. 2. Proporcionar conocimientos propios de la ciencia y capacitar a los alumnos para que lo apliquen, realizando análisis, evaluaciones y síntesis de información.

3. Generar una toma de conciencia sobre el valor y la necesidad de colaborar y comunicarse de manera eficaz en las actividades científicas. 4. Desarrollar habilidades de experimentación, investigación, uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones.

5. Aumentar la comprensión de las implicaciones morales, éticas, sociales, económicas y medioambientales del uso de la ciencia y la tecnología. 6. Fomentar la comprensión de las relaciones entre las distintas disciplinas científicas y la naturaleza abarcadora del método científico.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Demostrar que comprenden: a. Los hechos y los conceptos científicos b. Las técnicas y los métodos científicos c. La terminología científica d. Los métodos de presentación de la información científica.

2. Aplicar y emplear: a. Los hechos y los conceptos científicos b. Las técnicas y los métodos científicos c. La terminología científica para comunicar información de forma eficaz d. Los métodos apropiados de presentación de la información científica.

3. Elaborar, analizar y evaluar: a. Hipótesis, problemas de investigación y predicciones b. Técnicas y métodos científicos c. Explicaciones científicas.

4. Demostrar las aptitudes personales de cooperación, perseverancia y responsabilidad que les permitirán resolver problemas y realizar investigaciones científicas de forma eficaz. 5. Demostrar las técnicas de manipulación necesarias para llevar a cabo investigaciones científicas con precisión y en condiciones de seguridad.

4. MODELO CURRICULAR DE BIOLOGÍA NM TOTAL DE HORAS LECTIVAS MÍNIMO 150: Teoría (110 horas) 6 Temas troncales (80 h) 2 Opciones (30 h) Actividades prácticas (40 horas) Trabajos prácticos (30 h) Proyecto del Grupo 4 (10 h)

4.1TEORÍA (110 horas min.) Temas troncales Tema 1: Análisis estadístico Tema 2: Células Tema 3: La química de la vida Tema 4: Genética Tema 5: Ecología y evolución Tema 6: Salud-fisiología humana

Opciones del NM Opción A: Nutrición humana y salud Opción B: Fisiología del ejercicio Opción C: Células y energía Opciones del NM y del NS Opción D: Evolución Opción E: Neurobiología y comportamiento Opción F: Los microbios y la biotecnología Opción G: Ecología y conservación

4.2 ACTIVIDADES PRÁCTICAS (40 horas mínimo) TRABAJOS PRACTICOS: El propósito es recopilar todas las actividades de investigación llevadas a cabo por el alumno en un cuadernillo, este debe incluir algunos trabajos complejos que requieran esfuerzo conceptual.

PROYECTO DEL GRUPO 4 El proyecto del Grupo 4 es una actividad interdisciplinaria, debe ser una experiencia de colaboración en la que se destaquen preferentemente los procesos que comprende la investigación.

5. EVALUACIÓN EXTERNA Prueba 1 Consiste en 30 preguntas de opción múltiple con las que se evalúan solo los conocimientos de los temas troncales. (Duración 45 min)

Prueba 2 Se evalúan conocimientos de los temas troncales. Se divide en dos secciones. En la sección A: 1 pregunta de análisis de datos y varias preguntas de respuesta corta. En la sección B: 3 preguntas de las cuales se debe elegir solo una, es de respuesta larga y de análisis. En esta prueba es necesario usar una calculadora grafica. (Duración 1 ¼)

Prueba 3 Se evalúan los conocimientos de las opciones. Se deben contestar varias preguntas de respuesta corta y largas de cada una de las dos opciones cursadas. En esta prueba es necesario usar una calculadora. (Duración 1 hora) Las tres pruebas suman el 76% de la evaluación externa.

6. EVALUACIÓN INTERNA Representa el 24% de la evaluación final, consiste en la evaluación de las actividades practicas (proyecto interdisciplinario del grupo 4 y trabajos prácticos) Los trabajos de los alumnos son evaluados por el profesor y moderados por IBO, aplicando criterios de evaluación cuya puntuación máxima es 6.

7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN INTERNA Para evaluar el trabajo de los alumnos se utilizan cinco criterios de evaluación: Diseño: D Obtención y procesamiento de datos: OPD Conclusión y evaluación: CE Técnicas de manipulación: TM Aptitudes personales: AP

7.1 CRITERIOS PARA ALCANZAR

“Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía”. John Ruskin