PRIMERA INFANCIA NACIMIENTO – 3 AÑOS

MARTIN ISRAEL CARDENAS SANCHEZ LUIS ENRIQUE CARMONA GUTIERREZ LUCIANO LUIS FRANCISCO GEOVANNI MARTINEZ FELIX ISMAEL EVERARDO MATEOS TIBURCIO

DESARROLLO FISICO-MOTOR FISIOLOGIA Se incrementa la complejidad del cerebro que es muy sensible a las influencias ambientales Rápido crecimiento físico y desarrollo de las destrezas motrices Camina y adquiere autonomía Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo Puede subir escaleras, solo Puede pedalear Puede ir al baño solo y responder a instrucciones

DESARROLLO SOCIAL/LENGUAJE AFECTIVO Reacciona cuando se le llama, ríe a carcajadas Pronuncia las primeras palabras Atiende a ordenes sencillas Combina dos palabras Pronuncia 20 palabras claras Voltea cuando se le habla Reconoce a la madre

DESARROLLO SOCIAL/LENGUAJE AFECTIVO Pone atención y acepta juguetes Bebe en taza solo Conoce partes de su cuerpo Usa pre lenguaje con llantos y balbuceos

DESARROLLO COGNITIVO INTELECTUAL Pasa objetos de una mano a otra Pasa hojas de un libro Mete y saca objetos de cajas Abre y cierra puertas Maneja la cuchara Escribe T,V,H Se presentan las capacidades de aprender a recordar Usar símbolos y resolver problemas Aparece rápidamente la comprensión y uso de lenguaje

DESARROLLO PSICOLOGICO Apega a padres y se desarrolla su autoconciencia Se produce un cambio en la dependencia ahora es independiente Aumenta el interés en otros niños

SEGUNDA INFANCIA 3-6 AÑOS

DESARROLLO FISICO-MOTOR FISIOLOGIA El crecimiento es constante el aspecto es mas esbelto y las proporciones son mas parecidas a la de un adulto Se reduce el apetito y son mas comunes los problemas de sueño Aparece preferencia por una de las manos, aumentan las destrezas motrices gruesas y finas además de la fuerza

DESARROLLO SOCIAL/LENGUAJE AFECTIVO Se baña (solo manos y cara), conoce nombre de los padres Se desarrolla la importancia de amigos Comparten el juego Se viste y se desviste solo Dice oraciones completas, describe un dibujo Cuenta los dedos de las manos y cuenta colores Interiorización del habla y piensa palabras

DESARROLLO COGNITIVO INTELECTUAL En alguna manera el razonamiento es egocéntrico pero aumenta la comprensión del punto de vista de los demás La inmadurez cognoscitiva produce ideas lógicas sobre el mundo Se consolida la memoria y el lenguaje La inteligencia se hace mas previsible Se generaliza la experiencia preescolar y mas con la preprimaria

DESARROLLO PSICOLOGICO El auto concepto y la comprensión de las emociones se hacen mas complejas; la autoestima es global Aumenta la independencia, iniciativa y el autocontrol Se desarrolla la identidad sexual Los juegos son mas imaginativos y elaborados y, por lo común, mas sociales Son comunes el altruismo, la agresión y la temeridad La familia todavía es centro de la vida social, pero otros niños cobran mas importancia

TERCERA INFANCIA NIÑEZ MEDIA 6-11 AÑOS

DESARROLLO FISICO-MOTOR FISIOLOGIA El crecimiento se hace mas lento Aumenta las capacidades deportivas Son comunes las enfermedades respiratorias 7 años se vuelve mas prudente Arrolla y desbarata objetos en la casa

DESARROLLO SOCIAL/LENGUAJE AFECTIVO Conoce días de la semana Maneja conceptos de ayer, hoy y mañana Conoce fechas especiales Participa en actividades de la familia Prefiere juegos en conjunto Colecciona objetos Adquisición del lenguaje leído y escrito Ingreso del niño a la escuela Convivencia con seres de su misma edad Da pie al desarrollo de sus habilidades cognoscitivas y sociales

DESARROLLO COGNITIVO INTELECTUAL Empieza a pensar en forma lógica pero concreta Se incrementan las habilidades de memoria y lenguaje Los avances cognoscitivos permiten a los niños beneficios de la escuela formal Algunos niños revelan dotes y necesidades educativas especiales Capacidad de memoria y razonamiento Suma, resta, multiplicación y divide cosas no números

DESARROLLO PSICOLOGICO El auto concepto influye en la autoestima La corregulacion refleja el cambio gradual del control de los padres a hijo Los compañeros adquieren una importancia central Logro de un pensamiento formal Sale del ambiente familiar donde es el centro del cariño de todos para ir a otro donde es un numero en la mesa Capas de ver la realidad tal como es Adquiere un comportamiento mas firme sobre sus realidades emocionales

ADOLESCENCIA 11 A ALREDEDOR DE 20 AÑOS

DESARROLLO FISICO-MOTOR FISIOLOGIA El crecimiento físico y otros cambios son rápidos y profundos Se presenta la madurez reproductiva Se produce una intensa actividad hormonal En las mujeres la primera menstruación y en los hombres la primera eyaculación En ambos sexos aparece vello pubico Los cuerpos de los niños y de las niñas son prácticamente iguales salvo los caracteres sexuales primarios

DESARROLLO SOCIAL/LENGUAJE AFECTIVO Necesidad de integridad social Necesidad de sentir y de mostrar ternura o aprobación Necesidad de independencia emocional (afirmación de si) Con respecto al momento de maduración puede verse presionado a comportarse de acuerdo con criterios que se relacionan con su madurez física y no con la psicológica Se espera un comportamiento mas infantil de aquel que es capas de producir Las características de la edad se hayan determinadas por las cultura

DESARROLLO SOCIAL/LENGUAJE AFECTIVO Pueden existir tres tipos de personas A) pragmático: guiado por una orientación a la productividad B) vanguardista: personas animadoras e impulsoras de un cambio social o cultural C) marginal: fuera de la corriente social Definición y autodefinición de la persona ante otras personas Comportamiento intrapersonal de cita. Salida con una pareja de otro sexo Iniciación de marco de otra actividad social(fiestas-espectaculos) Los espacios para interactuar socialmente se expanden Se debilita la referencia con la familia Con la emancipación familiar, se establecen lazos mas estrechos con el grupo de los compañeros

DESARROLLO COGNITIVO INTELECTUAL Se desarrolla la capacidad de pensamiento abstracto y el razonamiento Persiste la inmadurez del pensamiento en algunas actitudes y conductas La educación se enlaza a la preparación para la universidad o el trabajo Madura el pensamiento lógico formal Adquieren un nuevo y superior nivel de pensamiento, les permitirá consentir los fenómenos de una manera distinta no como la habían hecho hasta entonces La comprensión de los contenidos escolares depende de las cualidades socioeconómicas

DESARROLLO COGNITIVO INTELECTUAL El desarrollo de la personalidad se vincula con la propia historia del adolescente El desarrollo de la identidad permitirá vivir en sociedad y relacionarse con las demás como personas psicológicamente sana o madura Desarrollo de la conciencia y razonamiento moral

DESARROLLO PSICOLOGICO La búsqueda de identidad incluyendo la sexual es un objetivo central En general las relaciones con los padres son buenas El grupo de amigos puede ejercer una influenza negativa o positiva Es capas de racionar de un modo hipotético deductivo Al menor reproche se le vera frecuentemente rebelde. El pensamiento que pasan los adolescentes es similar en todos sus rasgos al pensamiento adulto El sujeto es verdaderamente agente activo y reactivo frente a una estimulación externa

DESARROLLO PSICOLOGICO Adquirían de autonomía personal La enorme discrepancia entre los comportamientos esperados entre un adulto y un niño. Reconocimiento interpersonal en la presentación de la propia identidad en las relaciones sociales. Presenta un momento importante en la formación de la personalidad Es un periodo preparatorio para la edad adulta. Recapitulación de la pasada infancia de toda experiencia acumulada ahora puesta en orden Es un momento de iniciación para pasar a un estado de responsabilidad, pleno en la sociedad de los adultos. Define quien es el mismo ( auto identidad del individuo )

JUVENTUD ADULTEZ TEMPRANA 20-40 AÑOS

DESARROLLO FISICO-MOTOR FISIOLOGIA La condición física alcanza su máximo nivel y luego disminuye ligeramente Las selecciones de estilo de vida influyen en la salud

DESARROLLO SOCIAL/LENGUAJE AFECTIVO Casi todos se casan y tienen hijos Se establecen relaciones intimas y estilos personales pero no siempre son duraderos casi mucho Se orienta hacia una profesión o trabajo El amor ya no es para el un simple pasatiempo o necesidad social Empieza a descubrir lo que es realmente el amor Surge la necesidad de amar a una sola persona con quien proyectara posteriormente una comunidad de vida

DESARROLLO COGNITIVO INTELECTUAL El pensamiento y los juicios morales adquieren mayor complejidad Se llevan acabo elecciones educativas y laborales a veces después de un periodo de exploración El pensamiento ha logrado frenar mas los excesos de fantasía Tiene iniciativas e ideas Madura el pensamiento lógico formal

DESARROLLO PSICOLOGICO Los rasgos y estilos de personalidad se estabilizan aunque las etapas y sucesos de la vida generan cambio de personalidad El joven es capas de orientar su vida y de ir llegando a la progresiva orientación El joven es mas reflexivo y analítico Sus ideas comienzan a clasificarse, nace el deseo de comprometerse Su desarrollo puede desencadenar en auto estima El joven es ya dueño de si y controla sus impulsos y así se desempeña oportunamente Se acepta a la gente tal y como es

ADULTES MEDIA 40 a 60 años

DESARROLLO FISICO-MOTOR FISIOLOGIA Puede iniciarse un deteoro de las capacidades sensoriales así como de la salud el vigor y la resistencia Las mujeres sufren la menopausia Alcanza su desarrollo máximo intelectual y emocional Acumulación de tejido adiposo en determinados sectores del cuerpo En las mujeres la perdida de la capacidad reproductora Disminuye la frecuencia de las relaciones sexuales

DESARROLLO SOCIAL/LENGUAJE AFECTIVO Existe una responsabilidad de cuidar a lo hijos y a los padres La partida de los hijos deja el nido vacio Prosigue el desarrollo del sentido de la identidad Cuando no trabaja dedican tiempo a la familia Suelen programar actividades de tiempo libre con la pareja, los amigos para fomentar sus circulo social Procuran no desarrollar actividades que requieran mucho esfuerzo físico Comienza la restricción de su mundo social, suelen ser mas selectivos con respecto a sus contactos sociales

DESARROLLO COGNITIVO INTELECTUAL Sus facultades llegan a su máximo ; se eleva la competencia para resolver problemas, la producción creativa es de mejor calidad Algunos alcanzan el éxito profesional y su poder de generar ganancias esta en la cúspide Se siente libre e insatisfechos de sus actos Acepta opiniones ajenas aunque no las comparta Rechaza quejas inútiles por que sabe afrontar cualquier problema con seguridad lleva acabo todos sus proyectos planeados

DESARROLLO PSICOLOGICO El adulto alcanza la independencia total es responsable total de sus actos No tiene problemas de personalidad o de sexualidad Acepta los limites que los demás le imponen y que ella imponen a los demás No le importa romper las reglas que otros han intentado imponerle como únicas Valora su integridad y no espera la ayuda de los demás Sabe afrontar cualquier problema con seriedad Noes rígido ni flexible con las demás personas ni consigo mismo Puede vivir con la aceptación de sus propios errores y afrontar que no es perfecto

VEJEZ 60 AÑOS EN ADELANTE …

DESARROLLO FISICO-MOTOR FISIOLOGIA Las capacidades de percepción disminuyen Perdida de textura y elasticidad de la piel Adelgazamiento y encanecimiento del pelo Disminución de la talla corporal así como también de los huesos Perdida de dientes y aparición de arrugas Perdida de visión y de masa muscular Disminución de la rapidez y fuerza para realizar las actividades físicas Se reduce la elasticidad de las arterias El sistema inmunológico pierde eficacia

DESARROLLO SOCIAL/LENGUAJE AFECTIVO Pasan por la crisis final de su integridad Implica la aceptación de los progenitores como personas que hicieron lo mejor que pudieron y merecedoras de todo su cariño Asumen un rol de abuelos cariñosos con sus nietos Llegan e estar mejor con los demás Presentan la voluntad por querer conservar sus propias creencias Esta satisfecho con la vida y relajado Es tolerante ya abierto de mente La convivencia con la pareja aumenta diariamente Se dejan de lado las relaciones sociales para dedicarse a la familia Se crea un afecto mas grande por los nietos que por los propios hijos y esta se comparte

DESARROLLO COGNITIVO INTELECTUAL disminuye la actividad neuronal en determinadas zonas del cerebro La capacidad de aprender disminuye Las enfermedades como perdida de memoria aparecen Acepta su historia como la única posible y recuerda con satisfacción la vida llevada Se adapta a su nuevo modo de vida y su rol como abuelo Alcanza el don de la sabiduría Adquiere conciencia de que la muerte esta próxima a cercarse y de que es inevitable Acepta el logro de la pareja como la única posibley admite que es la mejor

DESARROLLO PSICOLOGICO Comprende mejor la vida y el quien soy yo y quienes son los demas Alcanza un nuevo nivel de maduración psicológica Ya no les interesa el éxito la fama ni la efectividad Están mucho mas preocupados por lo que pasa en su cuerpo que por lo que sucede en el exterior Ahora son portadores del mundo ético Acepta su retiro del campo laboral Transmiten sus conocimientos a la gente por medio de sus consejos