ADULTO JOVEN Periodo entre los 20 y 40 años, constituye el de mayor capacidad física, y corresponde a la inserción activa en el mundo laboral y social.

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1 ADULTO JOVEN Periodo entre los 20 y 40 años, constituye el de mayor capacidad física, y corresponde a la inserción activa en el mundo laboral y social. Generalmente, es el periodo de formación y consolidación de relación de pareja. Para Erikson el logro central de esta etapa es la capacidad de “intimidad” con el otro, y el riesgo más serio es el del “aislamiento”. Durante esta etapa experimentan sucesos vitales decisivos y determinativos el primer matrimonio, la primera relación sexual y la paternidad Esta etapa requiere un sentido de solidaridad y de identidad compartida en pareja. Lo contrario produce aislamiento personal El poder compartir una familia en el desarrollo de la capacidad de intimidad, es la tarea central de esta etapa el individuo progresa desde el punto de la aparición inicial de los caracteres sexuales secundarios (pubertad) hasta el de la madurez sexual y reproductora

2 La dieta es muy importante
CAMBIOS FISICOS EN ADULTO JOVEN En la adultes joven la fuerza, la energía y la resistencia se hallan en el mejor momento El máximo desarrollo muscular se alcanza alrededor de los 20 a 30 años ; luego se produce una perdida gradual La perdida gradual de la capacidad auditiva empieza antes de los 25 años Tanto hombres como mujeres se encuentran en su punto máximo de fertibilidad La dieta es muy importante se hace la transición desde un estado de dependencia socioeconómica total a otro de relativa independencia Las personas comen, determinan su apariencia física, como se sienten y probablemente que enfermedades pueden sufrir El gusto, el olfato y la sensibilidad al dolor y al calor comienza a disminuir cerca de los 45 años Los sentidos alcanzan su mayor desarrollo . La agudeza visual es máxima a los 20 años el individuo progresa desde el punto de la aparición inicial de los caracteres sexuales secundarios (pubertad) hasta el de la madurez sexual y reproductora

3 CAMBIOS COGNITIVOS Las etapas del modelo de desarrollo cognoscitivo de Schaie son las siguientes Etapa adquisitiva Etapa de logros Etapa de responsabilidad Etapa de reintegración La información y las habilidades se aprenden para provecho propio, sin tener encuenta el contexto. Las personas no solo adquieren el conocimiento para su propio beneficio, sino también para utilizarlo en alcanzar competencia e independencia Las personas están comprometidas con metas de largo alcance y problemas prácticos de la vida real. Las personas se dedican a ejercer responsabilidades sociales antes que el núcleo familiar; necesitan integrar en varios niveles algunas relaciones complejas

4 EJECUTIVA DE REINTREGRACION RESPONSABLE DE LOGROS ADQUISITIVA
Infancia y adolecencia Edad adulta temprana Edad adulta intermedia edad adulta tardía

5 DESARROLLO SOCIAL Durante estas 2 décadas se toman muchas de las decisiones que han de afectar al resto de la vida, con respecto a la salud, felicidad y el éxito del individuo. Se trata de una fase de importantes cambios sociales en los ámbitos de la vida profesional y familiar Según Ericsson, el adulto joven se mueve entre la intimidad y el aislamiento, es una etapa en que la persona está dispuesta a fundar su identidad con la de otros TRABAJO MATRIMONIO SER PADRES SOLTERIA Ser padre ofrece la posibilidad de ver, más íntimamente, cómo se desarrolla alguien del sexo opuesto El trabajo está fuertemente ligado con todos los aspectos del desarrollo intelectual, físico social y emocional Principalmente se da la tarea de la intimidad. La gran mayoría, tanto hombres como mujeres, se casa en este período (25-34 años). Los solteros forman un grupo heterogéneo, ya que pueden haber elegido esta opción por diferentes razones Es posible que la relación entre la edad y la satisfacción en general con el empleo puedan reflejar la naturaleza del empleo en sí mismo Concebir un hijo otorga inseguridad sobre el cuidado del mismo y su crianza, pero también proporciona mucha seguridad, ya que es un estímulo para la integración y elaboración de la sexualidad. la posibilidad de ser padres, el complementarse y completarse, diferentes tareas y necesidades psicológicas, interdependencia, necesidad de amor

6 SOLTERIA Profesionales Individualistas Pasivas Asistenciales subliman la frustración de no encontrar pareja sumiéndose en el trabajo, búsqueda de estabilidad, de posición social, entre otras centradas en el autodesarrollo, auto identidad, entre otros, por lo que su tiempo libre es dedicado a eso y al aprendizaje pasan la mayor parte del tiempo solos, no tienen iniciativa para compartir. religiosos, opción por los pobres, entre otros; donde el propósito de la vida es servir y ayudar a otros Sociales Activistas prefieren permanecer solteros para disfrutar de la libertad y la individualidad.Establecer relaciones en diferentes ámbitos sociales, en búsqueda de reconocimiento, estatus, identificación con grupos. personas muy activas, gastan todo su tiempo en una causa específica y no en su vida personal.