TIC, CONTENIDOS Y ESCUELA

DE LOS PLANES A LAS COMPETENCIAS DIGITALES Plan Avanza (Socialistas): C.N.I.C.E. (hoy llamada ITE) Recursos para los padres: Somos diferentes, somos iguales; Educar la tolerancia en un mundo de diversidad; Racismo y xenofobia: el conflicto de la interculturalidad. Competencias: alfabetización y formación en la tecnología y cultura digital;

CONTENIDOS DEL PROYECTO Los contenidos se darán en formato Wiki: trabajaremos aspectos relativos a la igualdad, a la diversidad cultural y al respeto hacia las otras culturas. Con esto pretendemos desarrollar en el alumnado el interés por conocer y descubrir otras formas de vida.

GRADO DE UTILIZACIÓN DE LAS TIC Tipo I: Edición de documentos convencionales en formato html: -Alternaremos clases en soportes informáticos con clases teóricas convencionales. -Las Tic serán un soporte y complemento de las clases impartidas por el profesor.

CAMBIOS E INNOVACIONES Implicación institucional de las Tic en el centro escolar Todos los profesores se implicarán con el fin de minorizar la dificultad de la innovación docente, que se llevará a cabo a través de las Tic. Se pretende una integración de los proyectos innovadores enmarcada en una estrategia institucional con una ubicación clara y accesible.

PRINCIPIOS EDUCATIVOS Los ordenadores “per se” no generan una mejora sobre la enseñanza y el aprendizaje. Las tecnologías digitales son poderosos recursos para la comunicación entre sujetos (tanto alumnado como profesorado) que se encuentren distantes geográficamente, o no coincidan en el tiempo.

PRÁCTICAS EDUCATIVAS Las Tic no generan conocimientos de manera autónoma. El profesor actuará como guía en las actividades a realizar. Utilización de las Tic para que el alumnado aprenda “haciendo cosas” con la tecnología. Se promoverán experiencias de trabajo en el aula: búsqueda de datos, manipulación de objetos digitales, comunicación con alumnos de otras culturas…

ACTIVIDADES Y TAREAS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Actividades puntuales y de apoyo a la actividad presencial: Participación en chat. Búsqueda de información en páginas web. Elaboración de presentaciones multimedia. Visualización de vídeos o cuentos interactivos. Actividades en espacios virtuales (Wiki).