Programa de Liderazgo de Equipos Directivos Corporación San Isidoro Taller 5 Mayo 2012

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro  CÓMO OBTENER TODO ESTE MATERIAL

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro Son las personas las que cambian y, como consecuencia, las escuelas se transforman  ¿DÓNDE OCURRE EL CAMBIO? Las escuelas no cambian El cambio ocurre, primero, en el Equipo Directivo

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro Actores Resultados (Misión) Alumnos Comprometidos con el Aprendizaje Alumnos Comprometidos Colegio Alumnos Comprometidos Colegio Actividades extracurriculares Adaptación social Gestión Ambiente uera del aula Gestión Ambiente uera del aula Gestión de Relación Apoderados Gestión de solicitudes Planificación de Clases Planificación de Clases Monitoreo de Aprendizaje Gestión de Aula Calendarización Creación de Aprendizaje Apoyo de los Apoderados Ambiente para el Aprendizaje Padres Comprometidos Aprendizaje Resultados Aprendizaje Profesores Jefes: Competentes Directivos Competentes Directivos Competentes Selección e inducción de Profesores Desarrollo de profesores Personas y Organización Continuidad Estudios Procesos de Gestión Escolar

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro  ¿CÓMO SABER SI VAMOS BIEN? Juntándonos a conversar sobre eso

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro  UNA PREGUNTA… ¿Cuáles son las reuniones claves, para la buena marcha de un colegio?

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro Entrega de información Toma de decisiones Solución de problemas Resolución de conflictos Plantear situaciones de éxito o inquietud Aclaración de responsabilidades / fijación de expectativas Lluvia de ideas Seguimiento y aprendizaje  TIPOS DE REUNIONES

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro Temor a delegar Confianza en el equipo Estilo de gestión vertical  QUÉ PASA CON EL DIRECTOR?

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro  ¿PARA QUÉ SON LAS REUNIONES? Para aprender a ser una escuela que aprende Y dominar la manera de mejorar la escuela

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro  TRABAJO… Definir las reuniones claves del colegio Priorizarlas ¿Cuáles son los objetivos de cada una de estas reuniones? ¿Y los indicadores?

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro