PROYECTOS DE INGENIERÍA II Propuesta de un Sistema de Gestión Pedagógica aplicadas a las Matemáticas por Jazmín Katherine Guerrero Villegas

RESUMEN EJECUTIVO DE LA TESIS La propuesta de un Sistema de Gestión Pedagógica aplicada a las Matemáticas pretende beneficiar en el ámbito académico, social, cultural, laboral, económico y profesional a todos los estudiantes universitarios.

RESUMEN EJECUTIVO DE LA TESIS La utilización de las (TIC’s) son el soporte para gestionar las herramientas necesarias que van a permitir que un estudiante pueda construir conocimiento a través de la retroalimentación, la deducción, la inducción, las aplicaciones reales, el debate, la comunicación y el seguimiento continuo de las actividades académicas.

introducción En la actualidad nos encontramos en la era de la información y del conocimiento afrontando una serie de desafíos. Uno de ellos es el desafío de reconocer que la tecnología no es un fin sino un medio.

introducción Esta investigación de tesis busca resolver los problemas detectados dentro de la organización educativa, para ser más preciso, se busca cambiar los procesos anacrónico de enseñanza, y para ello se debe diseñar procesos que permitan la integración, el control, la evaluación y la adaptabilidad rápida al cambio. Se contará con metodologías que garanticen el cumplimiento de los objetivos.

justificación Es necesario e importante replantear la acción del docente universitario de matemática frente a sus alumnos porque se aprecia un bajo rendimiento académico de los estudiantes en esa materia. Esta situación se da porque las matemáticas son una ciencia abstracta.

justificación Es necesaria la mejora en el uso de las nuevas herramientas de tecnología e información para potenciar la actividad académica tanto del estudiante como del docente, y así elevar su rendimiento académico para ser profesionales, exitosos y competentes; esa es la justificación más puntual y relevante.

Situación problemática El problema de la situación educativa superior en los alumnos universitarios, es la dificultad en el aprendizaje de las matemáticas, la cual se refleja en su motivación, en su promedio ponderado y en su predisposición para afrontar problemas reales.

Situación problemática Las clases sólo en pizarras, documentos de office que no expliquen formas de solución y razonamiento, dictado de clases sin retroalimentación, clases sin debate ; son uno de los diversos problemas que enfrenta la educación superior en el Perú. Para ello se busca la solución a través de un sistema de gestión pedagógica aplicadas a las matemáticas con el uso de las TICs.

Formulación del problema ¿Qué beneficios académicos generará la propuesta de la Gestión Pedagógica aplicadas a las Matemáticas en los alumnos universitarios?

Hipótesis descriptiva La propuesta de la Gestión Pedagógica aplicadas a las Matemáticas a los estudiantes universitarios permitirá beneficios académicos.

Hipótesis de correlación A mayor utilización de las TICs para la enseñanza de los alumnos universitarios, mayor será su rendimiento académico en las matemáticas.

Objetivo general Determinar el beneficio académico que generará la propuesta de la Gestión Pedagógica aplicadas a las Matemáticas en los alumnos universitarios.

Objetivos específicos Plantear los elementos para un modelo proyecto de Gestión Pedagógica para el uso de las TICs en las matemáticas que permita generar espacios para la construcción de conocimientos. Analizar, dentro del proceso de gestión, cómo se han integrado y manejado las TICs en el contexto pedagógico universitario.

Objetivos específicos Determinar el índice de mejora educativa de los jóvenes universitarios que utilizará la Gestión Pedagógica aplicadas en la enseñanza de las matemáticas. Identificar el rendimiento académico de los alumnos en la asignatura de matemáticas antes y después de la aplicación de la Gestión Pedagógica de las TICs

GRACIAS