Apoyos psicopedagógicos/3 Juan Ruiz EOEP de Alcalá de Henares

Actuación en centros de atención preferente OBJETIVOS GENERALES: 1.- Colaborar con el Centro en los procesos de análisis, elaboración y desarrollo de los Planes de Actuación. 2.- Colaborar con el Centro en las medidas concretas de Atención a la Diversidad. 3.- Promover la cooperación Familia-Escuela.

1.- Colaborar con el Centro en los procesos de análisis, elaboración y desarrollo de los Planes de Actuación. Objetivos específicos: Potenciar la coordinación y colaboración con los Equipos Directivos Negociación, evaluación y seguimiento del plan de actuación; planificación recursos personales para la atención a la diversidad; asesoramiento sobre la prevención y detección de situaciones de maltrato infantil y riesgo social y familiar,… Colaborar con el Centro a través de la C.C.P. Asesorando y participando en la C.C.P. Promoviendo su planificación Colaborando en los procesos de evaluación

2.- Colaborar con el Centro en las medidas de Atención a la Diversidad. A) Ámbito de Prevención y Detección. Ámbito del alumnado con n.e.e. derivadas de discapacidad, trastornos de la conducta, superdotación y otras de carácter transitorio Ámbito del alumnado con necesidades especiales de compensación educativa.

2.- Colaborar con el Centro en las medidas de Atención a la Diversidad. A) Ámbito de Prevención y Detección. Objetivos específicos - Colaborar con el Centro en el desarrollo de proyectos derivados del Programa “Convivir es Vivir”. Colaborar con el Centro en la prevención y detección del maltrato infantil y de las situaciones de riesgo social y familiar. - Colaborar en la puesta en práctica de los Proyectos de Intervención diseñados en las Comisiones de Apoyo Familiar. - Colaborar en la prevención y detección de dificultades o problemas de desarrollo personal y de aprendizaje. - Colaborar en la puesta en práctica de los Proyectos de la Comisión de Absentismo Escolar.

2.- Colaborar con el Centro en las medidas de Atención a la Diversidad. B) Ámbito del alumnado con n.e.e. derivadas de discapacidad, trastornos de la conducta, superdotación y otras de carácter transitorio Objetivos específicos: Desarrollar y coordinar un procedimiento conjunto de evaluación psicopedagógica. Colaborar en el seguimiento y/o revisión del proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

2.- Colaborar con el Centro en las medidas de Atención a la Diversidad. Ámbito del alumnado con necesidades especiales de compensación educativa. Objetivos específicos: Colaborar con los Equipos Docentes en la determinación de los procedimientos de valoración inicial y los criterios de selección de este alumnado. - Colaborar con los Equipos Docentes en la elaboración del Plan Anual de compensación educativa. Participar en la determinación de las necesidades de compensación educativa del alumnado.

3.- Promover la cooperación Familia-Escuela. Objetivos específicos: Favorecer el acercamiento y colaboración entre los Centros y las familias. Colaboración en actividades que favorezcan el acercamiento a la escuela. Participación en la organización y desarrollo de programas dirigidos a las familias. Colaboración con los tutores en las actuaciones con las familias. Actuaciones derivadas de la colaboración en medidas de atención a la diversidad. Colaborar con el Centro en la prevención del maltrato infantil y las situaciones de riesgo social y familiar y en la puesta en práctica de los Proyectos de Apoyo Familiar diseñados en las C.A.F. Participación en las reuniones convocadas por la C.A.F. Reuniones de coordinación con los centros. Reuniones de coordinación con los servicios implicados. Cumplimentación de expedientes de la C.A.F.