“Alfabetización digital solidaria” Proyecto Integral de Aprendizaje y Servicio Solidario 2013

Villa Angelelli, Villa Rivadavia, Nuestro Hogar III, Camino San Antonio, Posta de Vargas, 2 de Abril, Inaudi y Alameda. Situadas en la zona sur de la Ciudad de Córdoba. Características de la escuela Escuela de Nivel Medio. Orientación: Economía y Gestión. Gestión: Pública. Ámbito: Urbano Marginal-Rural I.P.E.M. N° 323 “SAN ANTONIO”

Fecha de inicio: septiembre de Cursos: de primero a sexto año. Modalidad: Talleres obligatorios de materias implicadas. Foto ALFABETIZACIÓN DIGITAL SOLIDARIA Justo Irrazábal, “Cura Vasco”.

La necesidad de realización viene determinada por la petición de los alumnos ante el alto porcentaje de personas que nunca tuvieron contacto con una PC, notebook o netbook y la implementación del Programa CONECTAR IGUALDAD, Modelo 1a1. La problemática se relevó a través de metodología cuantitativa donde se confirma la hipótesis de que, en la zona, la mayoría de los vecinos eran analfabetos digitales. Causas: la pobreza y la falta de oportunidad de tener contacto con una PC y de alguien quien enseñe el manejo. Problemática

Se realizó un relevamiento, vía formulario de encuesta, sobre vecinos y alumnos que tenían contacto y conocimiento de herramientas informáticas. El mismo determinó que existe una amplia porción de vecinos que nunca tuvieron contacto con PC alguna, 85 de cada 100, incluidos el 60% de nuestros alumnos. Además, ese 85% se mostró dispuesto a realizar curso de capacitación si facilitaban profesor y herramientas digitales. Diagnóstico

Vecinos alfabetizados digitales Hasta marzo de 2013, 36 % Destinatarios

Objetivos de aprendizaje: Articular contenidos de las materias implicadas con el proyecto de alfabetización digital solidaria. Aprender y manejar programas digitales con contenidos educativos, incluyendo literatura y educación sexual integral. Objetivos

Objetivos de la acción solidaria Pasar lo aprendido a un solo vecino (analfabeto digital). Facilitación de netbook Presentar, leer y debatir con el vecino los títulos literarios trabajados y los contenidos de educación sexual (planificación familiar, embarazo adolescente, sexualidad y maltrato de género) Lograr en el lapso de cinco años de aplicación del proyecto el “Analfabetismo Digital Cero”, en la zona. Objetivos

Sistematización de datos Comunicación visual - Plástica Gramática, normativa y literatura - Lengua Lineas principales del Modelo 1 a 1 Manejo de software Informática. Tecnología Educación sexual integral - Biología Aprendizaje

Foto Taller docente mayo 2012

Pasar lo aprendido en TIC a un vecino analfabeto digital de la zona. Acciones solidarias

Por clases a medida que iban recibiendo conocimientos, capacitaban a sus alumnos y juntos realizaban la producción Utilización de las TICs

Docentes participantes: 7 Estudiantes participantes: 220 Asignaturas involucradas: 7 Organizaciones involucradas: 2 Destinatarios estimados: directos 220. Indirectos: 880 a 1000, en el primer año. El proyecto en números

Testimonios de los protagonistas Reflexiones finales “El proyecto consiste en enseñar los conocimientos sobre la netbook a un integrante de la comunidad. Esto esta supervisado por un profesor. Al alumno le enseñamos a encender y apagar la netbook, explicamos acerca de windows, como crear una carpeta con su nombre, hacemos uso de la webcam (como sacar fotos y como filmarse), power, word, pdf, audacity y movie maker. Utilizamos la educación sexual y la literatura para que aprendan nuestros alumnos. Así, hacemos trabajo solidario para la comunidad de la zona que es muy pobre.” Yohana Bono.

Reflexiones finales “Es una experiencia buena, la propuesta fue muy interesante ya que había que transmitirle todo lo aprendido a nuestros alumnos. Logramos alcanzar nuestro objetivo, ya que el aprendizaje fue bueno y de mucha utilidad para la comunidad, también aprendimos nosotros y a medida que lo hacemos, enseñamos”. Guadalupe Castro “Junto con el profe diseñamos una propuesta solidaria, la cual decidimos realizar con toda la escuela y comunidad. Constaba en elegir un padre, un vecino, un tio/a, etc. Que no tuviera conocimiento en pc. Así empezamos a dar clases de uso de netbook, literatura y educación sexual para los vecinos que tienen poco o nada de conocimientos.” Araceli Oliva.

Reflexiones finales “La experiencia con mi alumna (Tía), estuvo buena porque me gustó que ella sepa lo básico de computación, lo que yo aprendí, porque este es el mundo de ahora. A los jóvenes les puede interesar nuestra experiencia, ya que pueden trasladar lo que saben a sus familiares o amigos que no tengan conocimientos, sin que ellos tengan que recurrir a un curso y pagar. Nuestra zona es muy humilde y en unos años no tendremos analfabetos digitales, ese es el propósito de este proyecto solidario”. Adriana Olmos.

Foto Muchas gracias!!! Alfabetizadores Digitales 2012 I.P.E.M. N° 323 “San Antonio”