EJERCICIOS Ejercicio 1 Ejercicio 2
A.En nuestro curso hemos trabajado con diferentes nociones acerca del "planeamiento" y los casos consideraron los componentes clásicos de una política. Le proponemos que identifiquen los elementos comunes en las experiencias analizadas y las diferencias que presentan entre sí desde la perspectiva sustantiva; es decir, como respuesta al desafío de incorporar la perspectiva de género en las políticas públicas. Ejercicio 1 ¿Qué actores políticos se estuvieron involucrados en el proyecto? ¿Qué actores políticos emergieron o se impusieron el transcurso del mismo? ¿Cuál fue su papel? ¿Qué recursos humanos resultaron clave? ¿Cómo se realizó la convocatoria y qué dificultades se enfrentaron? ¿Qué recursos financieros y/o materiales fueron relevantes? ¿Cómo se obtuvieron? ¿Qué dificultades se presentaron? ¿Qué estrategias de sustentabilidad construyó el proyecto?
B. Como ejercicio les proponemos incorporar preguntas referidas a las anticipaciones y reflexiones más profundas del equipo propio que también podrían formularse a las colegas: ¿Qué alternativas de acción habíamos considerado y no elegimos?¿Tendríamos que haberlas elegido? ¿A quién podríamos haber "escuchado" y no lo hicimos? ¿Qué resultados realmente suponíamos que íbamos a poder lograr? ¿Habíamos "medido" nuestras fuerzas? ¿Qué nos tomó por sorpresa de los resultados positivos?¿qué nos sorprendió de los resultados negativos?
Ejercicio 2 Les pedimos que, siguiendo el estilo narrativo del primer caso narren un episodio de su experiencia personal… Un momento que hayan atravesado en que se pusieron en tensión diferentes intereses en relación con la incorporación de la equidad de género como eje de una política o programa, en que hayan tenido que tomar algunas decisiones importantes, en que se haya puesto en juego la perdurabilidad de un proyecto vuestro. Pero les pedimos al menos dos versiones del mismo episodio: narrado desde el punto de vista de al menos dos actores que representaban intereses antagónicos en la situación; o bien, narrada “como tragedia” y “como comedia”…