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Publicada porSimón Morua Modificado hace 9 años
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La enseñanza de las ciencias puede entenderse como un proceso de construcción progresiva de las ideas y modelos básicos de la ciencia y las formas de trabajo de la actividad científica, que se propone animar a los alumnos a formular preguntas, a manifestar sus intereses y experiencias vinculadas con los fenómenos naturales y a buscar respuestas en las explicaciones científicas, por medio de actividades de exploración, reflexión y comunicación(…) Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología 6 Serie Cuadernos para el aula
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Luego de estudiar los distintos modelos que fueron construyendo los científicos y astrónomos sobre el universo a lo largo de la historia, los chicos de 7º construyeron modelos explicativos que representan las ideas actuales sobre algunos de los fenómenos de los cuerpos celestes.
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Así comenzaron las primeras ideas…
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Compartir, confrontar, explicar, comparar, justificar y, por lo tanto, construir nuevos conocimientos en interacción con otros también requiere del lenguaje e incluye la comunicación entre los protagonistas, tanto oral como escrita. El lenguaje tiene, como ya mencionamos, un papel fundamental en los procesos de enseñar y aprender a partir de la gestión de las interacciones discursivas y sociales en el aula. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología 6 Serie Cuadernos para el aula
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Luego de haber desarrollado sus ideas en un modelo concreto, el desafío para los chicos consistió en ponerlo en práctica y ser ellos mismos quienes comunicaran a sus compañeros los conceptos claves para comprender el fenómeno que allí estaba siendo demostrado. Les presentamos aquí los modelos terminados y a continuación los videos de sus presentaciones.
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Hacer clic sobre los videos para que inicien o para detenerlos
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¡¡Felicitaciones a todos los chicos de 7° del IEM por su trabajo!! Gracias a las familias por su colaboración Prof. María Valeria Gervasini
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