Filosofía para Elegirse presenta Liderazgo Trascendente para Empresas Contemporáneas

Servir, enseñar, compartir Conductas, situaciones Antecedentes Liderazgo Trascendente Servir, enseñar, compartir Enfoque al servicio L. Transformacional Conductas, situaciones Enfoque al desarrollo Liderazgo Transaccional Operatividad, tareas Enfoque a la tarea Liderazgo Carismático Primitivo Enfoque a la supervivencia El liderazgo ha ido desde la supervivencia hasta el desarrollo humano. Ahora es momento de comprenderlo en términos de servir y compartir.

Objetivos Identificar los factores para percibir el liderazgo como una oportunidad de servicio. Comprender los aspectos universales que conducen a la trascendencia para aplicarlos a la condición actual de las empresas y de los mercados. Diseñar el perfil óptimo para ejercer el liderazgo en correspondencia con el concepto de consultoría.

Justificación El liderazgo centrado en las jerarquías y en el dominio de las personas es temporal y conduce a crear caos en la sociedad humana y en el entorno. El liderazgo enfocado a servir y fundamentado en la autoridad ganada por integridad conduce a los estados de equilibrio, armonía y abundancia.

Criterios universales Elecciones conscientes El líder como consultor Contenido Plenitud humana Responsabilidad Criterios universales Elecciones conscientes Fundamento filosófico Modelo de liderazgo El líder como consultor Código de identidad Generador de criterios inteligentes para servir Perfil del líder

Beneficios Disponer de herramientas para asumir la conciencia y la responsabilidad de manera práctica para lograr nuestros propósitos. Diseñar los valores personales en función de las leyes universales y vivir de acuerdo con la naturaleza de las cosas. Disponer de un modelo de liderazgo para lograr un estado de confianza que facilite la productividad interna y la calidad hacia el público que atendemos.

Duración El taller tiene una duración de ocho horas. Se sugiere tomarlo en dos días, trabajando cuatro horas cada uno.

Antonio Navarro Ha dedicado alrededor de veinticinco años a investigar la responsabilidad y a instrumentarla para su aplicación práctica. Tiene Licenciatura en Diseño Industrial, Maestría en Administración y Maestría y Doctorado en Educación, con lo que ha dado soporte académico a sus investigaciones, combinando la creatividad con el orden metodológico. Actualmente brinda consultoría y realiza investigación para el desarrollo de productos educativos enfocados a la formación del carácter.

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