ASOCIACION MEXICANA DE ESCUELAS DE SALUD PUBLICA

Presentación del tema: "ASOCIACION MEXICANA DE ESCUELAS DE SALUD PUBLICA"— Transcripción de la presentación:

1 TALLER: CÒMO DEFINIR INTERVENCIONES PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS EN SALUD PÚBLICA CON ENFOQUE MIXTO
ASOCIACION MEXICANA DE ESCUELAS DE SALUD PUBLICA INSTITUTO NACIONAL DE SALUD PÚBLICA ESCUELA DE SALUD PÚBLICA DE MÉXICO SECRETARÍA ACADÉMICA OPERACIÓN ACADEMICA

2 INTRODUCCIÓN El proceso de elaboración de la tesis de grado o del proyecto terminal profesional de la MSP, implica necesariamente la síntesis e integración final de los conocimientos adquiridos en los programas académicos correspondientes a través de la elaboración del proyecto, la redacción del informe final y su defensa durante el examen de grado.

3 Tesis Proyecto Terminal Profesional Reporte final Artículo publicable OPCIONES DE TITULACIÓN EXAMEN DE GRADO

4 CONTENIDOS TEMÁTICOS PRACTICAS PROFESIONALES PRODUCTO INTEGRADOR COMPETENCIAS PROFESIONALES

5 TESIS DE GRADO En el caso de la tesis de grado, ésta consistirá en la realización de un proyecto de investigación original u operativa en la cual el alumno deberá desarrollar las diferentes etapas establecidas en los lineamientos correspondientes Definición del tema Desarrollo del protocolo o proyecto de tesis Recolección de información Procesamiento de datos Análisis e interpretación de la información Redacción del informe final Defensa en examen de grado ETAPAS

6 ABC- Práctica Comunitaria
Objetivo general Proporcionar al estudiante la oportunidad de aplicar las competencias adquiridas durante el desarrollo del programa de la Maestría en Salud Pública, para la identificación, el análisis y la solución de un problema de salud pública en el interior de una comunidad o dentro de los Servicios de Salud del País.

7 ABC-Práctica Comunitaria
Competencias específicas Reconocer a la comunidad como una unidad de identidad sociocultural para interactuar, de manera sensible, eficaz y profesional con personas de diferentes características culturales, socioeconómicas, educativas, étnicas y demográficas. Construir el diagnóstico integral de salud considerando las fortalezas, recursos y preocupaciones de la comunidad, con un enfoque eco-social y, utilizando metodologías y herramientas propias de la salud pública.

8 ABC- Práctica Comunitaria
Competencias específicas Facilitar la toma de conciencia de la comunidad, sobre su situación en salud-enfermedad y la necesidad de implantar intervenciones con su participación de manera activa, libre y responsable. Analizar la situación de salud-enfermedad de la comunidad para la priorización de necesidades y requerimientos en salud.

9 ABC- Práctica Comunitaria
Competencias específicas Diseñar intervenciones en salud utilizando metodologías educativas que propicien el co-aprendizaje entre alumnos y comunidad. Gestionar y conducir las intervenciones incluyendo la participación de actores políticos relacionados con la comunidad. Evaluar procesos, resultados e impactos de las intervenciones de salud desarrolladas.

10 Propuesta de Intervención
A B C I, II y III 1° producto Protocolo del DIS Metodologías y Herramientas Identificar y abordar Diversos problemas de Salud Pública Trabajo de campo Diagnóstico Integral de Salud a través de 2° producto Diseño y aplicación de Intervenciones Investigación Operativa Priorización Propuesta de Intervención abordar e incidir Trabajo de campo Principales problemas de salud pública Ejecución de la interv. Prop. Evaluación promover 3° producto El desarrollo de una Comunidad

11 APRENDIZAJE BASADO EN LA COMUNIDAD
ABC I ABC II ABC III Dx. Integral de Salud Metodología Inv.Operativa Salud Comunitaria Teoría Priorización Diseño de Interv. Evaluación de Interv. Práctica Comunitaria Protocolo del D.I.S DIS Priorización Prop. de interv Ejecución de Intervención Prop. de Eval. Práctica Obtención de Grado por PTP

12 Etapa 1 Protocolo Diagnóstico Integral de Salud Diseño Metodológico
a través de Diseño Metodológico que permita Identificar sus factores determinantes Determinar daños a la salud Identificar recursos y servicios a través de Fuentes primarias Fuentes secundarias en Directo en la comunidad seleccionada SS, CONAPO, Reg. Civil Presentación de protocolo

13 Comunidad seleccionada
Desarrollo del D I S Etapa 2 recolección de datos Fuentes primarias 1° Trabajo en campo directo en Comunidad seleccionada por parte de Autoridades y Prestadores de SS Habitantes (actores sociales) Priorización Procesamiento y Análisis de datos Conclusiones Integración del DIS

14 Propuesta de una Intervención en Salud
INDICADORES ENCUESTA CONSENSO Presentación del DIS Etapa 2 ANTECEDENTES JUSTIFICACIÓN ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS DE INTERVENCIÓN Propuesta de una Intervención en Salud PERFIL DEL PROYECTO ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PLAN DETALLADO DE EJECUCIÓN Diseño de la Intervención

15 Etapa 3 Evaluación de resultados Ejecución de la Intervención
2° Trabajo en campo Propuesta de Evaluación de seguimiento e impacto Documento integrado por los productos intermedios opción de titulación Documento de acuerdo a los lineamientos y procesos establecidos por la Secretaría Académica Proyecto Terminal Profesional (PTP) Examen de grado