EAP ANOIA COMPOSICIÓ PROFESSIONALS 13 Assessors psicopedagògics (psicòlegs,pedagogs psicopedagogs) 1 Treball social (dos professionals) 1 Fisioterapeuta

Ambit d’intervenció: comarcal Centres de primària: Públics: 35 Concertats: 5 Concertats prim/secun: 7 Centres de secundaria: Públics: 8 Concertats: 2 ESCOLA D’EE: 1 TOTAL 58 CENTRES

AMBITS D’INTERVENCIÓ ALUMNAT I LES SEVES FAMILIES CENTRES EDUCATIUS SECTOR

Alumnat i les seves families 1.- Avaluar les necessitats educatives de l’alumnat a nivell psicopedagògic i social. 2.- Col·laborar en la planificació de la resposta educativa 3.-Coordinar les actuacions dels diferents professionals que intervenen amb aquest alumnat tant interns com externs al centre educatiu. 4.- Seguiment de l’alumnat amb n.e.e. 5.- Assessorar i orientar les famílies 6.-Elaborar dictàmens i informes.

Centre educatiu 1.- Participar en la Comissió d’Atenció a la Diversitat, Comissió Pedagògica i reunions d’Equips Docents 2.- Coordinar-se amb els MEE, Psicopedagogs i altre personal de suport. 3.-Assessorar els equips directius i docents en la detecció i prevenció de conductes de risc i resolució de conflictes 4.- Assessorar als equips docents en processos de tutoria i orientació de l’alumnat. 5.- Participar en les comissions socials. 6.- Col·laborar amb els professionals que intervenen en el Programa Salut Escola. 7.- Col·laborar en projectes d’inclusió escolar: USEE i escolarització compartida. 8.- Col·laborar amb els mestres d’Educació Infantil en el seguiment del procés d’adaptació i aprenentatge dels alumnes a l’inici de l’escolarització

SECTOR 1.- Col·laborar en el procés de transició de l’alumnat entre les diferents etapes educatives: llar d’infants - educació infantil, primària – secundària. 2.-Participar en el treball en xarxes i plans educatius d’entorn. 3.- Col·laborar amb altres serveis o programes del Departament d’Educació o altres departaments de la Generalitat de Catalunya i altres administracions i institucions. 4.-Coordinar grups de treball amb professorat del sector per establir criteris d’intervenció per a l’atenció a la diversitat. 5.- Col·laborar amb les Oficines Municipals d’escolarització i en les diferents Comissions d’escolarització de la zona. 6.-Participació en les reunions de coordinació de primària – secundària de les diferents zones educatives.