EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA DE CÁLCULO VECTORIAL Los tipos de evaluación que se realizarán son los siguientes: Una evaluación de primera oportunidad Una evaluación de segunda

Esquema de evaluaciones de primera y segunda oportunidad Evaluación a cargo del profesor Examen Escrito 60 Ptos. Preguntas 20 Ptos Problemas 40 Ptos Presentación de tema y trabajo escrito 15 Ptos Practicas/ejercicios Desempeño 10 Ptos

Integración de la calificación por cada evaluación primera y segunda oportunidad Examen escrito 60 Ptos Presentación de tema y trabajo escrito 15 Ptos Practica/ejercicios 15 Ptos Desempeño 10 Ptos Total 100 Ptos. Se aplicarán 3 evaluaciones de primera oportunidad. 1ª evaluación comprenderá unidades 1 y2 2ª evaluación comprenderá unidades 3 y 4 3ª evaluación comprenderá unidad 5

Rubrica para examen escrito (primera y segunda oportunidad) Competencia: Conocer conceptos para dar solución a problemas de un sector Exelente (60 puntos) Bueno (50 puntos) Regular (40 Ptos) Deficiente (0Ptos) Conceptos Comprende los conceptos y les dá enfoque de aplicación real Sólo comprende los conceptos pero no dá enfoque de aplicación real No comprende los conceptos, y tampoco tiene noción de su aplicación Ninguna de las anteriores Problemas Sigue un algoritmo y obtiene el resultado correcto Sigue el algoritmo pero no obtiene el resultado correcto No sigue el algoritmo y tiene el resultado erróneo.

Para presentaciòn de proyectos. Rubrica para presentación de tema y trabajo escrito Competencia: Desarrollo de habilidad de comunicaciòn Para presentaciòn de proyectos. Exelente (15 puntos) Bueno (10 puntos) Regular (5 Ptos) Deficiente (0Ptos) Trabajo escrito El trabajo contiene: Portada, ìndice, introducciòn, contenido,con-clusiones, fuentes consultadas Tipo de letra arial 12, a 1 ½ espacio. Entrega en tiempo. El trabajo presenta: introducciòn, contenido, conclusiones, fuentes consultadas. Tipo de letra arial 12, a 1 ½ interlineado. Ùnicamente presenta contenido. Tipo de letra arial 12, a 1 ½ interlineado. No presenta trabajo Presentaciòn -Se menciona y se logra el objetivo -Vestimenta adecuada Las ideas claras y fluidas Material y equipo didàctico adecuados Las ideas no claras No se realiza presentaciòn

Rubrica para practica/ejercicios Competencia: Aplicar conceptos para resolver problemas de un caso real Exelente (15 puntos) Bueno (10 puntos) Regular (5 Ptos) Deficiente (0Ptos) Preguntas Contestò el 100% de las preguntas correctamente Contestò el 80% de las preguntas correctamente No comprende los conceptos, y tampoco tiene noción de su aplicación Ninguna de las anteriores Problemas Realizò procedimiento y obtuvo resultado exacto El procedimiento es aceptable pero no obtuvo el resultado exacto El procedimiento no es aceptable y obtuvo resultado inexacto

Rubrica para desempeño Competencia: Desarrollar la cultura de la puntualidad y asistencia para presentar un trabajo Exelente (10 puntos) Bueno (8 puntos) Regular (6 Ptos) Deficiente (0Ptos) Puntualidad y asistencia 80 - 100% asistencia 60- 79% 40-59% Menos del 39% Participaciòn Resuelve problemas en el pintarròn y participa en clase Participa en clase frecuentemen-te Responde solo cuando se le pregunta No participa en clase Normatividad Cumple en un 100% con lo establecido en el reglamento disciplinario Cumple en un 80 % con lo establecido en el reglamento disciplinario Cumple en un 60 % con lo establecido en el reglamento disciplinario Cumple con menos del 60%