Proyecto de evaluación de Aulas hospitalarias Evaluación de Programas de Intervención Proyecto de evaluación de Aulas hospitalarias Grupo 1 Jessica Calvillo Marrodán Elsa Fernández Pareja Mireia Izaguirre Luengo Julia Ruiz López Nieves Villazán Martín Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra)

Evaluación de Programas de Intervención Situación de partida Presentación a la Junta de Andalucía de la propuesta de evaluación del proyecto de intervención del aula hospitalaria del Hospital de Cabra (Córdoba). Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra)

Puntos de la presentación Evaluación de Programas de Intervención Puntos de la presentación Contexto de evaluación Objeto de evaluación, … Motivo y finalidad de la evaluación Diseño de la evaluación Fases Porqué de esta propuesta de evaluación Referencias a propuestas similares Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra)

Contexto de evaluación Evaluación de Programas de Intervención Contexto de evaluación Hospital Infanta Margarita Hospital de Cabra. Córdoba, Andalucía Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra)

Motivo y finalidad de la evaluación Evaluación de Programas de Intervención Motivo y finalidad de la evaluación Motivo: Plan de Humanización hospitalaria de la Junta de Andalucía. Finalidad: Difusión del manual de buenas prácticas para la mejora de los proyectos de intervención de las aulas hospitalarias de Andalucía Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra)

Evaluación de Programas de Intervención Diseño de evaluación Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra)

Evaluación de Programas de Intervención Fase inicial Durante un mes. Estudio bibliográfico Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra)

Evaluación de Programas de Intervención Fase inicial (cont.) BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA www ppt online Aulas Hospitalarias de la provincia de Córdoba Derechos de los niños/as hospitalizados/as Programa de intervención: Aulas hospitalarias Hospital Infanta Margarita de Cabra (Córdoba) Hospitalización infantil y atención psico-educativa en contextos excepcionales de aprendizaje. (Ver ref.) Los proyectos de animación hospitalaria desde la animación sociocultural. (Ver ref.) Jarabe de letras (Revista del AH: nº 11) Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra)

Evaluación de Programas de Intervención Fase de desarrollo Audiencias Información que deseamos Criterios de comparación Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra) 9

Fase de desarrollo (cont.) Evaluación de Programas de Intervención Fase de desarrollo (cont.) Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra)

Evaluación de Programas de Intervención Fase de conclusión Manual de buenas prácticas (desarrollo) Presentación Revisión Elaboración de la versión final Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra)

Propuesta de evaluación Evaluación de Programas de Intervención Propuesta de evaluación Elección del contexto de evaluación: Aula Hospitalaria de Cabra en funcionamiento desde el curso 88/89. Sistema de evaluación mixto: Evaluación de la calidad y la eficacia. Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra) 12

Propuesta de evaluación (cont.) Evaluación de Programas de Intervención Propuesta de evaluación (cont.) Técnicas (observación, entrevistas, cuestionarios, análisis dibujos): Permiten cubrir el abanico de usuarios y realizar un completo estudio del contexto. Así como para cubrir el ámbito cualitativo y cuantitativo de la evaluación propuesta. Evaluación externa: Amplía la visión en el análisis de la situación al no estar implicada en el programa de intervención. Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra) 13

Evaluación de Programas de Intervención Resultados positivos El desarrollo de un manual de buenas prácticas surge de la necesidad de difundir aquellos aspectos más relevantes que permiten la mejora de los proyectos de intervención de las AH de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra) 14

Algunos manuales de buenas prácticas Evaluación de Programas de Intervención Algunos manuales de buenas prácticas Manual de buenas prácticas en los Centros de Incorporación Social (Bizcaia) Catálogo de buenas prácticas para la inclusión social (2003). Fundación Esplai Manual de buenas prácticas en Alfabetización Tecnológica en Extremadura Compartir las mejores prácticas y tomarlas como referencia en la mejora continua Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra)

Evaluación de Programas de Intervención “El experimentador/a que no sabe lo que está buscando no comprenderá lo que encuentra” Claude Bernard (1813-1878) Fisiólogo francés. GRACIAS Protrombina © Flickr Grupo 1: Aulas Hospitalarias (Hospital de Cabra)