Mireya Castillo Alejandra Murillo Tecnologías Mireya Castillo Alejandra Murillo

PROPOSITO GENERAL Reconozcan la necesidad de un cambio curricular par ala asignatura de tecnología en razón de la demanda social por una formación integral mas amplia

El maestro es un profesional de conocimiento obligado a estar atento a su continua evolución.

PROPOSITOS: Analizar el papel que tiene la enseñanza de la tecnología en la escuela secundaria. Analice y discuta la diversidad de visiones de la tecnología. Comprenda la dimensión social de la tecnología.

La asignatura de Tecnología considera en el proceso educativo los siguientes aspectos: La diversidad cultural y natural. La equidad. La equidad de género. Seguridad e higiene.

La educación tecnológica presenta características especiales con respecto al resto del currículo en secundaria, ya que no existe un programa único que se aplique en todas las secundarias, sino una diversidad de programas correspondientes a campos tecnológicos que enfatizan el trabajo en diferentes aspectos técnicos y se imparten de manera diferenciada en las distintas modalidades de la educación secundaria: General, Técnica y Telesecundaria.

CAMPOS TECNOLOGICOS Industriales Comerciales Agropecuarias Pesqueras Forestales El trabajo en el aula deberá tomar en cuenta las necesidades y los intereses de los estudiantes, las posibilidades de la escuela para su realización, las particularidades de cada modalidad y la relación con el contexto donde se ubica el centro escolar.

AGRICULTURA

Ejercicio de la pág. 38 INTEGRACIÓN DE CONCEPTOS

Administración contable Se encuentra dentro de la actividad tecnológica comercial. En ella se pretende que el alumno se adentre en el conocimiento de la contabilidad y tenga mayor acercamiento con esta actividad.

CONSERVACION INDUSTRIAL DE ALIMENTOS

Análisis de un proyecto técnico Los alumnos eligen: Refrigerador, microondas, licuadora. Después investigan sobre antecedentes, evolución, componentes, funcionalidad. Posteriormente entregan el proyecto a la maestra.

SECRETARIADO

INFORMATICA

NUEVAS FUENTES DE ENERGÍA El libro contiene: 5 unidades Unidad1:desarrollo de la tecnología Unidad 2:tecnología y la vida cotidiana Unidad 3:tecnología y el mundo de trabajo Unidad 4 aportaciones de la ciencia y la tecnología Unidad 5: diseño y evaluación de proyectos técnicos. Los alumnos realizaron un cuestionario sobre la energía nuclear, y un resumen.

ELECTRÓNICA Que los alumnos se preparen para el diseño, arreglo de aparatos electrónicos. Y la creación de medios para satisfacer sus necesidades e intereses MECÁNICA Para que adquieran nociones con respecto a la reparación y automotriz, y de algunas maquinarias.

¿Cómo se relaciona con las demás materias?

¿Cómo se relaciona con la sociedad? Se pretende que los alumnos visualicen las causas sociales que favorecen la creación de un objeto o el desarrollo de un proceso técnico, así como las consecuencias que dichos cambios técnicos originan en la vida del ser humano y en la naturaleza.

RETROALIMENTACIÓN

CONCLUSIÓN