© Universidad de Vic, año 2015 Todos los derechos reservados Proyecto PAC: Programa didáctico inclusivo para atender en el aula al alumnado con necesidades educativas diversas. Una investigación evaluativa. Ministerio de Ciencia e Innovación (Referencia: SEJ2006-01495/EDUC) El PROGRAMA CA/AC (“Cooperar para Aprender / Aprender a Cooperar”) PARA ENSEÑAR A APRENDER EN EQUIPO Etapa de Generalización Marco teórico VI: Lineas de Desarrollo del AC > Evaluación y acreditación Equipo de trabajo: Pere Pujolàs y José Ramón Lago (Coordinadores). Mila Naranjo, M. Teresa Segués, Gemma Riera, Jesús Soldevila, Carles Rodrigo, Anna Olivereas, Merce de Juan, Dolors Dorca, Veronica Jiménez, Jordi Vilà © Universidad de Vic, año 2015 Todos los derechos reservados

© Universitat de Vic, año 2014. Todos los derechos reservados Introducción 2º Plan de Mejora IV. Evaluación. IV.1 Cinco perspectivas de la evaluación desde el aprendizaje cooperativo en el Programa CAAC IV.2 Evaluación de los contenidos aprendizajes realizados estructuras cooperativas IV.3 Evaluación Calificación www.uvic.cat © Universitat de Vic, año 2014. Todos los derechos reservados

© Universitat de Vic, año 2014. Todos los derechos reservados Introducción 2º Plan de Mejora IV.2 Evaluación de los contenidos aprendizajes realizados estructuras cooperativas. Dos tipos de productos de evaluación Estructuras con resultado de un producto de equipo (p.e Folio Giratorio Estructuras con tareas cognitivas que se realizan en equipo que después se realizan individual. Dos criterios Cuidar la correspondencia en el tipo de tareas de les actividades de AC y de las evaluaciones Vigilar el desarrollo de las estructuras centradas en la ayuda y no en el resultado y en la ayuda Analizar que % de contenidos se trabajan en equipo de los que se evalúan para la acreditación www.uvic.cat © Universitat de Vic, año 2014. Todos los derechos reservados

© Universitat de Vic, año 2014. Todos los derechos reservados Introducción 2º Plan de Mejora IV.2 Evaluación de los contenidos aprendizajes realizados estructuras cooperativas. Estrategias para avanzar. a. Analizar producions y rendimiento en contenidos y tareas con AC y con los mismos contenidos y tareas en actividades individuales b. Analizar y comparar ejecución en tareas que se realizaron con AC y las que hubo solo individuales c. Identificar la ayuda individual del profesores a un alumno para aprender u contenido y las orientaciones para la ayuda entre alumnos. www.uvic.cat © Universitat de Vic, año 2014. Todos los derechos reservados

© Universitat de Vic, año 2014. Todos los derechos reservados Introducción 2º Plan de Mejora IV.3 Evaluación Calificación Evaluación del Plan del Equipo y calificación de: a. actiitues b. procedimientos. Evaluación y calificación en los Diarios de Sesiones en los Planes de Equipo Evaluación del Plan de Equipo y calificaciones de las asignaturas www.uvic.cat © Universitat de Vic, año 2014. Todos los derechos reservados