EDUCACION FISICA EN EDUCACION ESPECIAL

NELSON MACIAS

EDUCACION ESPECIAL ES LA MODALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO QUE GARANTIZA LA ATENCION EDUCATIVA INTEGRAL DE LA POBLACION CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE TEMPRANAS EDADES HASTA LA ADULTEZ EN PLANTELES Y SERVICIOS. ES AQUELLA DESTINADA A ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES DEBIDAS A SOBRE DOTACIÓN INTELECTUAL O DISCAPACIDADES PSÍQUICAS, FÍSICAS O SENSORIALES

BASES LEGALES DE LA E.E. CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1999) LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (2009 VIGENTE) LA LEY PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD POLÍTICA DE EDUCACIÓN ESPECIAL (M.E, 1997). LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE (1998) LEY APROBATORIA DE LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO (1990) LA RESOLUCIÓN 2005 DONDE SE ESTABLECE QUE LOS NIÑOS ESPECIALES PUEDEN FORMAR PARTE DE LA EDUCACIÓN REGULAR SIEMPRE Y CUANDO SUS NECESIDADES SE LO PERMITAN.

TERMINOLOGIA CORRECTA EN E.E. DIVERSIDAD FUNCIONAL PERSONAS CON PROBLEMAS ENFERMITOS DISCAPACIDAD MINUSVALIA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES MONGOLICOS RETARDO MENTAL

ÁREAS DE ATENCIÓN 1) DISCAPACIDAD INTELECTUAL. SD 2) AUTISMO. 3) DISCAPACIDAD AUDITIVA. 4) DISCAPACIDAD VISUAL. 5) DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE. 6) DISCAPACIDAD MOTORA O IMPEDIMENTOS FÍSICOS. 7) TALENTO SUPERIOR.

CENTROS EN QUE SE IMPARTE EDUCACIÓN ESPECIAL CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL (CDI) INSTITUTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL (IEE) TALLER DE EDUCACIÓN LABORAL (TEL) UNIDADES EDUCATIVAS DE EDUCACION ESPECIAL (UEEE) AULAS INTEGRADAS UNIDAD PSICOEDUCATIVA (UPE) CENTRO DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA PERSONAS CIEGAS Y DEFICIENTE VISUAL (CAICDV). CENTRO DE ATENCION INTEGRAL PARA PERSONAS CON DISC FISICO-M (CAIDF) CENTRO DE ATENCION INTEGRAL PARA PERSONAS PARA EL AUTISTA (CAIPA) CENTROS DE REHABILITACIÓN DEL LENGUAJE (CRL)  

EDUCACION FISICA EN EDUCACION ESPECIAL PARA LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, LA EDUCACION FISICA , LA ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTIVA REPRESENTA UN CAMINO DE SUPERACION EFICAZ, QUE LES OFRECE INTEGRACION, SEGURIDAD Y AUTONOMIA. ES DECIR RECIBE BENEFICIOS EN LO SOCIAL, MENTAL Y ESPIRITUAL. MISION:PROPORCIONAR VIVENCIAS MOTORAS RESPETANDO A CADA INDIVIDUO EN SUS CAPACIDADES, LIMITACIONES; DESARROLLANDO E INCREMENTANDO SU AUTOOMIA, AUTOESTIMA, RESPONSABILIDAD Y SOLIDARIDAD VISION: SE ENMARCA EN DESARROLLAR LAS HABILIDADES MOTRICES Y CORPORALES PARA POTENCIAR EL CRECIMIENTO PERSONAL E INTEGRACION SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NEE

ESTRATEGIAS UTILIZADAS EN EL DESARROLLO DE LA CLASE DE EDUCACION FISICA MANTENER LA CANCHA LIBRE DE OBSTACULOS Y ELEMENTOS DE DISTRACCION. SERVIR DE MODELO EN CADA CLASE, EN CADA MOVIMIENTO (DEMOSTRAR). REPETIR TANTAS VECES COMO SEA NECESARIO. MANTENER UNA ÓPTIMA RELACION CO LOS EDUCANDOS. CUANDO SE HA CONSEGUIDO UNA TAREA, HACERLA MAS COMPLEJA AÑADIENDO NUEVOS MOVIMIENTOS. PROMOVER LA SUPERACION DE OBSTACULOS.

METODOLOGIA A UTILIZAR ADAPTACIONES CURRICULARES SELECCION DE ACTIVIDADES DE ACUERDO AL NIVEL DE DESARROLLO DEL GRUPO NO INFRAVALORAR LAS CAPACIDADES DEL EDUCANDO USO DE JUEGOS SIMPLES CON PARTICIPACION MENTAL Y MOTRIZ REPETICION CONSTANTE APOYO FISICO, APOYO GESTUAL, APOYO VERBAL, Y MODELADO REGRESAR SOBRE LO APRENDIDO TIEMPO DE LA CLASE NUMERO DE PARTICIPANTES SESIONES DE CLASE

EL DEPORTE PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD DEPORTES ADAPTADOS DEPORTES COOPERATIVOS JUEGOS PARANACIONALES JUEGOS PARALIMPCOS OLIMPIADAS ESPECIALES

SUBSISTEMA DEPORTIVO ESTUDIANTIL FASES ATLETISMO (DI, SD,DA DV,PC) BALONCESTO(DI, DA) FUTBOL SALA (DI, DA) KICKINGBOL (DI, DA)

ACTIVIDADES DE EDUCACION ESPECIAL EN EL AREA DE EDUCACION FISICA MES ACTIVIDADES OBSERVACIONES OCTUBRE JUEGOS INTERCURSOS -CIRCUITALES LOS JUEGOS INTERCURSOS SE REALIZAN DURANTE TODO EL AÑO ESCOLAR A PARTIR DE ESTE MES NOVIEMBRE JUEGOS INTERCURSOS –CIRCUITALES JUEGOS RECREATIVOS EN EDUCACION INICIAL   DICIEMBRE DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD SEMANA DE EDUCACION ESPECIAL ENERO DIA DEL DEPORTE JUEGOS MAGISTERIALES (17-18) FEBRERO 17 AL 21 INICIO DE LA FASE MUNICIPAL DE LOS JUEGOS ESTUDIANTILES. MARZO 21 DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN ABRIL 6 DÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA. 17 AL 21 SEMANA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL. 27 AL 30 JUEGOS RECREATIVOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL. MAYO 10-11 JUEGOS PREDEPORTIVOS MUNICIPALES JUNIO 2 AL 6 - ENCUENTRO REGIONAL DE LOS CLUBES DEPORTIVOS ESTUDIANTILES. JULIO 15 AL 31 JUEGOS ESTUDIANTILES NACIONALES. 16 JORNADA DE MEDICIÓN FÍSICA Y ANTROPOMÉTRICA.

EN RESUMEN, POR MEDIO DE LA EDUCACION FÍSICA, LA GENTE CON DISCAPACIDAD FÍSICA O INTELECTUAL SE BENEFICIA FÍSICA, MENTAL, SOCIAL Y ESPIRITUALMENTE; Y A TRAVÉS DE ELLAS PODEMOS CONTRIBUIR A: MANTENER Y MEJORAR LAS FUNCIONES CORPORALES YA OBTENIDAS EN SU ETAPA DE TRATAMIENTO FÍSICO INDIVIDUAL. MEJORAR LAS FUNCIONES MOTORAS, SENSORIALES Y MENTALES, TANTO LAS QUE SE ENCUENTRAN EN LAS ZONA DISMINUIDAS COMO EN LA ZONAS NO DISMINUIDAS, TRATANDO AL INDIVIDUO COMO UN SER COMPLETO. ESTIMULAR EL CRECIMIENTO ARMÓNICO Y PREVIENE DEFORMIDADES, Y VICIOS POSTURALES. PROMOVER EL RESPETO DE LA DEMOCRACIA, LA LEY, EL PLURALISMO, LA DIVERSIDAD, LA TOLERANCIA, LA RESPONSABILIDAD, LA NO VIOLENCIA Y LA SOLIDARIDAD.

EDUCACION FISICA EN EDUCACION ESPECIAL MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION EDUCACION FISICA EN EDUCACION ESPECIAL