Alfabetización informacional (ALFIN) Conferencia de Daniel Pimienta para Semana de la investigación científica e innovación tecnológica 16/7/2016 – Recinto Santo Domingo

Daniel Pimienta pimienta@funredes Daniel Pimienta pimienta@funredes.org Presidente FUNDACIÓN REDES Y DESARROLLO http://funredes.org

Daniel Pimienta Secretario Ejecutivo Red Mundial para la diversidad lingüística http://maaya.org

Cuarto Seminario acerca de la Información en la Internet Panel 4 : Jovenes y medios digitales 20 de noviembre 2012 IBICT Brasilia

Alfabetización informacional SÍNTESIS Nativo digital una confusión peligrosa… entre interfaz y metabolismo informacional y el papel de los educadores Brecha digital entre acceso y contenidos y sus implicaciones para los jóvenes Alfabetización informacional una emergencia para la sociedad

NATIVOS DIGITALES VS. EDUCADORES

NATIVOS DIGITALES VS. DINOSAURIOS DIGITALES

¿CUAL ES UNA TECNOLOGIA NUEVA QUE HA REVOLUCIONADO LA MEDICINA Y POCA PERSONAS LO SABEN QUE ESTA CAMBIANDO EL ESTUDIO DEL CEREBRO LA PSICOLOGIA EN GENERAL?

Pues esta tecnología también sirve para estudiar el cerebro y aporta una aceleración a esos estudios. Un día futuro yo creo que va a revolucionar la educación también…

Pero veamos ahora lo que esa tecnología nos dice del uso de la Internet y que relación tiene eso con la ALFIN….

Nativos vs. Dinosaurios digitales Maestria de la búsqueda Maestria de la evaluación de contenido Fijo Asincrónico No info-diabético Maestria de la interfaz Maestria del langaje icónico Movil Paralelo- sincrónico Infodiabético

QUE NOS DICE LA CIENCIA ACERCA DE CÓMO LA INTERNET AFECTA NUESTRO CEREBRO? Fuente “La Recherche”, No 467, Sept. 2012 pp46-60 El estado del arte de la pregunta. Son investigaciones recientes y aun preliminares, pero indica tendencias. La mayoría son basadas en el uso de resonancia magnética del cerebro.

REDES SOCIALES BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN MULTI TAREAS VIDEOJUEGOS

LECTURA BÚSQUEDA INTERNET L E C T U R A

Internet y el cerebro Los dinosaurios no leen las pantallas igual que un libro. La búsqueda activa las mismas zona que la lectura salvo que los dinosaurios activan mucho mas zonas que los nativos. La memoria del dinosaurio cambió: memoriza el camino hacia la información El multi-paralelismo síncrono de los nativos implica perdida de concentración y reducción de eficiencia.

Internet y el cerebro El entorno digital no favorece el aprendizaje. No hay evidencias que la adición a la Internet exista como patología (no hay consenso). No hay evidencias que lo juegos violentos provocan incremento de la violencia pero sí dotan el jugador con facultades excepcionales de acuidad visual y ubicación en el espacio.

CONCLUSIÓN 1 Los educadores tienen una misión de suma responsabilidad para ayudar los nativos digitales a aprender a metabolizar la información y transformarla en conocimiento: Alfabetización informacional La concentración como un valor y una herramienta intelectual El complejo del maestro frente al nativo digital es tóxico!!!

BRECHA DIGITAL “Brecha digital, brecha social, brecha paradigmática” julio 2007 http://funredes.org/mistica/francais/ciberoteca/tematica/ En español, francés y inglés…

Conclusión 2 Una vez mas ese trabajo muestra la importancia tan subevaluada de la alfabetización informacional, una prioridad extrema….

¿LA ALFIN ES SOLO IMPORTANTE PARA SER UN BUEN PROFESIONAL? No!!!!!!!

¿DOS RETOS MAYORES QUE AFRENTA EL MUNDO… para los cuales la ALFIN tiene un papel que jugar?

¿QUE RELACIÓN ENTRE LA ALFIN Y EL TERRORISMO?

Las carencias en ALFIN, las faltas de capacidad en evaluar la información son el terreno de cultivo para : Las teorías del complote Las explicaciones simplistas y racistas -La propagación vía Internet del odio -La radicalización vía Internet de jóvenes perdidos.

EL CALENTAMIENTO GLOBAL? ¿QUE RELACIÓN ENTRE LA ALFIN Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL?

¿QUIEN EMITE CO2?

¿QUIEN EMITE CO2?

= ¿QUIEN EMITE MAS CO2? CIFRAS DE 2007 : IMPACTO de 2% www.researchgate.net/publication/228365136_ Estimating_Total_Power_Consumption_by_Servers_in_the_US_ and_the_World J.G. Koomey

=

¿Cual será la proporción de la Internet en el consumo eléctrico Mundial en el 2020? El trafico crece por lo menos como el cuadrado del numero de usuarios El ancho de banda de la Internet crece exponencialmente El porcentaje de trafico video esta previsto encima del 80% en 2020

¿Cual es el porcentaje de trafico Internet no ético? Cadenas de falsas informaciones Duplicación de bajar la misma información Falsos archivos en P2P Etc… Probablemente mas del 33%

Conclusión 3 Aprender a lidiar de manera eficiente con la información, especialmente en la Internet, no es solamente una destreza indispensable para los profesionales y los estudiantes, es también una prioridad para nuestras sociedades….

ALGO MAS Y. Eshet-Alkalai, and E. Chajut, "Change over time in Digital Literacy", Cyberpsychology & Behavior, Volume 12, Number X, 2009

En una escuela de Israel. Midieron los niveles de alfabetización digital y de alfabetización informacional de un grupo de jóvenes y de sus padres. Repitieron las medidas en los mismos grupos 4 años despues.

RESULTADOS ALFIN ALDIG ALFIN ALDIG 2005 2009

Conclusión 4 ¡Si no hacemos nada los jóvenes en clases primarias no solamente tienen un bajo nivel de ALFIN pero con el tiempo se va aun peor! Algo para preocuparse….

Conclusión final Las universidades deberían acompañar todos los currículos desde el primer año hacia la licenciatura con un esfuerzo progresivo de ALFIN. Mientras lo organizan los estudiantes y jóvenes profesionales deben organizarse para dedicar tiempo a ello.