2. EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Formación, tecnologías y conectividad La formación a través del internet Inclusión de nuevas tecnologías ELABORÓ MPE.

Presentación del tema: "2. EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Formación, tecnologías y conectividad La formación a través del internet Inclusión de nuevas tecnologías ELABORÓ MPE."— Transcripción de la presentación:

1 2. EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Formación, tecnologías y conectividad La formación a través del internet Inclusión de nuevas tecnologías ELABORÓ MPE Jorge Zamora López

2 El rol del docente en la era digital Docente Aprendizaje Innovación Internet

3 Formas de Aprender TradicionalModerna

4 ¿Qué son las herramientas tecnológicas? 1 Recursos que facilitan el trabajo docente de manera eficiente en cada clase. 2 Presentaciones PPT, Pizarra digital, internet, computadora, paquetería Office, biblioteca digital, cañón, etcétera. 3 OBJETIVO: Facilitar el trabajo mecánico y hacerlo más óptimo en tiempos y recursos.

5 La adecuación tanto del contenido como de las metodologías de enseñanza se ha convertido en un reto necesario, e incluso urgente, en un contexto social en cambio constante, en el que los niños, rodeados de pantallas desde su nacimiento, han adquirido unos rasgos diferenciados a los de cualquier generación anterior.

6 ¿Qué es la competencia digital? Es el uso crítico y seguro de las TIC para el trabajo, para el ocio y la comunicación.

7 Enseñar y aprender en la Era Digital Las TIC han provocado nuevos alfabetismos que potencian habilidades y competencias propias del siglo XXI. las prácticas digitales que los jóvenes llevan a cabo se dan en contextos de aprendizaje informal. La educación formal, no formal e informal.

8 Aprendizaje Formal Tiene lugar en entornos organizados y estructurados, como por ejemplo un centro educativo y formativo Aprendizaje No formal Aprendizaje derivado de actividades planificadas, pero no designadas explícitamente como programa de formación. Aprendizaje Informal Resultante de actividades cotidianas relacionadas con el trabajo, la vida familiar o el ocio

9 ¿Qué es la Ubicuidad? Capacidad de estar presente en todas partes al mismo tiempo. ASINCRONO: Procesos que no pueden hacerse de forma aislada SINCRONO: procesos que se llevan a cabo en intervalos conocidos y constantes, como por ejemplo las manecillas de un reloj.

10 Aprendizaje de la Era Digital Conocimiento perfectamente empaquetado y organizado. Pasar de ser meros consumidores de los contenidos elaborados por otras personas a ser los expertos y aficionados los propios co- creadores del conocimiento.

11 Entornos Personales de Aprendizaje-PLE “Conjunto de fuentes de información, herramientas, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”

12 Ser competente digital La finalidad del profesorado es preparar al alumnado para la vida, una vida digital. Competencia es la capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada

13 Para ser digitalmente competente se necesita desarrollar una serie de conocimientos, destrezas y actitudes organizadas en torno cinco grandes dimensiones La información, alfabetización y el tratamiento de datos La comunicación y colaboración: La resolución de problemas La creación de contenido digital La seguridad

14 El rol del docente en la Era Digital ¿cómo debe actuar el docente ante este cambio? ¿Cuál debe ser su rol, exactamente?

15 GUIA COACHE ASESOR TUTOR GENERADOR

16 El conocimiento está en la red y es abundante, pero precisamente esto es lo que hace necesario un buen número de tareas que debe cumplir todo docente: detectar lo realmente importante, guiar los procesos de búsqueda, analizar la información encontrada, seleccionar la que realmente se necesita, interpretar los datos, sintetizar el contenido y difundirlo son algunas de las tantas tareas que el profesor debe guiar

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