Equipo de profesorado de matemáticas Curso 2011-12 TRABAJO DE INNOVACIÓN Equipo de profesorado de matemáticas Curso 2011-12
LINEAS DE TRABAJO Análisis de la problemática asociada a la asignatura: ¿Por qué tenemos un número tan alto de fracaso? Profundización en el trabajo iniciado en el curso 2010-2011 relacionado con los planes de mejora.
MEDIDAS ADOPTADAS Reorganización de contenidos a lo largo de la etapa: - Eliminación de contenidos repetidos innecesariamente. - Secuenciación lógica de los mismos según la capacidad cognitiva del alumnado.
Necesidad de plantear una reunión con el profesorado de matemáticas de primaria para determinar los siguientes aspectos: - Teoría de conjuntos. Diagramas de Venn. - Tratamiento de números enteros: cuándo y cómo abordarlos. Ante el elevado número de errores en operaciones básicas con números enteros y fracciones, estamos aplicando medidas que hemos consensuado para subsanar este problema.
Para fomentar la lectura desde el área de matemáticas hemos adquirido unos libros con los que trabajarán los alumnos en grupos de aprendizaje cooperativo. Nos hemos cuestionado modificar la prueba inicial de forma que les preguntemos conocimientos asentados, correspondientes a dos cursos anteriores.
También nos planteamos la modalidad del libro de texto que debemos emplear en los grupos con adaptaciones curriculares.
PARA FINALIZAR QUEREMOS RESALTAR MUY POSITIVAMENTE LA OPORTUNIDAD QUE HEMOS TENIDO CON ESTE TRABAJO PARA COMPARTIR ENTRE EL PROFESORADO DE LA ASIGNATURA NUESTRAS EXPERIENCIAS, INQUIETUDES Y DIFICULTADES. Esperamos seguir profundizando en estos aspectos en cursos sucesivos, y poder así contrastar los resultados obtenidos tras la puesta en práctica de las medidas adoptadas. Innovación matemáticas Volver a Innovación 2012