Alternativas para abordar las diferencias : el aprendizaje cooperativo

La organización cooperativa de la activ educativa Mas del 85% de la conducta de los miembros de una organización es atribuible a su estructura y no al carácter de los individuos. Si en ella predomina el aprendizaje competitivo o individualista los alumnos se comportarán en consecuencia. Si lo que predomina es el aprendizaje cooperativo ….el resultado será una verdadera comunidad de aprendizaje

APRENDIZAJE COOPERATIVO (AC) Es una forma de estructurar el aprendizaje basada en el empleo de grupos reducidos en los que los estudiantes trabajan para alcanzar metas comunes Desarrollos más recientes:. AC y aulas extendidas: uso de TICs y aprendizaje colaborativo

Componentes del AC Interdependencia positiva Responsabilidad individual y grupal Interacción estimuladora Habilidades de relación interpersonal y grupal Evaluación grupal

No cualquier grupo es cooperativo Objetivo común Responsabilizacion propia y de los Degas Compromiso e interés recíprocos Coordinación de actividades Autoevaluacion del propio grupo

Bibliografia Johnson,D; Johnson,R y Holubec,E.el aprendizaje cooperativo en el aula. Buenos Aires, Paidos Johnson,D y Johnson, R (1999) Aprender juntos y solos. Aprendizaje cooperativo, competitivo e individualista. Buenos aires, Aique, Monero, C y Duran, D (2002). Entramados. Métodos de aprendizaje cooperativo y colaborativo. Barcelona: Edebé. Morales, P. (2007). Aprender a trabajar en equipo evaluando el proceso”. En, Prieto, L. (Coord.). La enseñanza universitaria centrada en el aprendizaje Barcelona: Octaedro. Págs

Bibliografia Onrubia, J. (2007): “Las tecnologías de la información y la comunicación como instrumento de apoyo a la innovación de la docencia universitaria”. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol. 21, núm. 1, Pujolàs, P. (2008). 9 ideas clave. El aprendizaje cooperativo. Barcelona: Graó. Pujolàs, P., Lago, J.R. (2007). “La organización cooperativa de la actividad educativa”, pp En Bonals, J. Manual de asesoramiento psicopedagógica. Barcelona: Graó. Slavin, R (19999 Aprendizaje cooperativo: teoría, investigación y práctica Buenos aires, aique grupo editor

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