MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO Encuentro Presencial – 07/09/13 Romano, Sara Adriana Guzmán, Mafalda Rojas, José Agustín Gutiérrez, Edgardo Daniel Martínez, Hilda Carina Galván, Juan Giménez, Roxana Marquetti, Marcelo S. Cascales, Sergio martín Integrantes del trabajo grupal:

"Cuanto más dura es la lucha más glorioso es el triunfo" MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO Análisis del video : “El circo de la mariposa” Vergüenza Imposibilidad Lástima Fracaso Baja autoestima Énfasis en los defectos Confianza Desarrollo Orgullo Victoria Confianza Énfasis en las virtudes

MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO Vinculación con nuestro proceso de aprendizaje Limitaciones y preconcepciones a cerca de las Tic. Desconocimiento del marco legal. Conflictos con la propia práctica. Problemas en la organización del tiempo. Necesidad de ayuda en situaciones de aprendizaje. Como alumnos de la especialización tuvimos:

MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO Desafíos en la tarea docente Desarrollarse como docente, superando las propias limitaciones y preconcepciones. Comunicarse con los alumnos con sus mismos códigos y medios tecnológicos. Mediar en los trayectos particulares de los alumnos. Reconocer y aceptar las limitaciones de los alumnos. Dar más al que más necesita. Ayudar cuando realmente lo necesita. Crear las condiciones institucionales que posibiliten la igualdad de oportunidades.

MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO Análisis del video: “ESCRITORES DE LA LIBERTAD” La rectora tiene preconceptos sobre los alumnos de su institución en contraste con la docente novel que está por contratar. Esta le plantea que: “ la verdadera batalla está en las aulas”

MARCO POLÍTICO PEDAGÓGICO BIBLIOGRAFÍA Ley de Educación Nacional Nº Resolución CFE Nº 84/09 y Anexo: “Lineamientos políticos y estratégicos de la Educación Secundaria Obligatoria”. Resolución CFE Nº 88/09 y Anexo: “Institucionalidad y fortalecimiento de la Educación Secundaria Obligatoria”. Resolución CFE Nº 93/09 y Anexo: “Orientaciones para la organización pedagógica e institucional de la educación secundaria obligatoria”. Resolución CFE Nº 188/12, Anexo 1 y Anexo 2: “Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012 – 2016”. Montesinos, P., Sinisi, L., Schoo, S. (2009) Sentidos en torno a la obligatoriedad de la educación secundaria, Serie: La Educación en Debate. Documentos de la DINIECE, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación, pp Las cronologías de aprendizaje: un concepto para pensar las trayectorias escolares”- Mg. Flavia Terigi. Integración Curricular de las TICs: Conceptos e Ideas. Jaime H. Sánchez, Departamento de Ciencias de la Computación, Universidad de Chile “El circo de la mariposa” Corto Audio-Visual : Joshua Weigel – 2009 “Escritores de la libertad” – Escena de la película -