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“Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán” Taller de Recursos Tecnológicos Análisis de casos Integrantes Grupo #4: Fany Yaneth Cruz Fatima Edith Ramos Sindy Soraya Urbina
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Integración Curricular de las TIC en Preescolar
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Analizar los contenidos del Programa Escuelas de Calidad y el documento de Alianza por la Calidad de la Educación, con el fin de conocer sus objetivos en relación al uso de tecnologías y así tener más disposición por parte de la directora y las docentes para integrar las TIC en su planeación curricular. Conocer las competencias tecnológicas de las profesoras por medio de una autoevaluación para determinar si tienen la capacidad para asumir dicha responsabilidad. Considerar los recursos con que cuenta la escuela para ver si es posible esta actividad y así otorgar el beneficio a los alumnos. Objetivos de la Calidad de la Educación
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Preguntas: 2.¿ Se cuenta con los recursos necesarios para implementar las nuevas tecnologías de información y comunicación en la institución ? No se cuentan con los recursos ya que la escuela se encontraba en un lugar donde se carecía de todo material para implementar la tecnología.
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3.¿Creen necesario tener una profesora de computación en la escuela? Si, ya que ella solo se especializaría en esa área, ya que el aprendizaje seria significativo. 4.¿Consideran que las profesoras de la institución tienen las competencias para integrar las TIC en su planeación curricular? Si, todo docente tiene la capacidad.
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Análisis FODA La disponibilidad que tiene las maestras de integrar las TIC en el proceso de enseñanza. los recursos existentes limitados para poderlo llevar a cabo el programa. Apoyo a los padres de familia en las distintas actividades para la adquisición nuevas computadoras.
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