CENTRO EDUCATIVO WILFREDO LEHNER AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIONAMBIENTAL Proyecto Ambiental Escolar PRAE 2012

 CONCEPCIÓN  OBJETIVO GENERAL  OBJETIVOS ESPECIFICOS  RESULTADOS ESPERADOS  EQUIPO DE TRABAJO  DISEÑO Y METAS  ACTIVIDADES  CRONOGRAMA  RECURSOS  SISTEMA DE COMUNICACIÓN  CONTROL Y EVALUACIÓN CONTENIDO

CONCEPCION De acuerdo al decreto 1743 la formulación y desarrollo de los PRAE es responsabilidad de la comunidad educativa y nace para el fortalecimiento de la formación, permitiendo generar conciencia ambiental entendida como un estilo de vida que promueve beneficios al entorno, para proteger y conservar el medio ambiente.

NECESIDADES EN LA INSTITUCIÓN Tener espacios limpios en el ámbito institucional y local. Celebración de la importancia del medio ambiente. Conocer espacios ambientales que ofrece la ciudad.

Objetivo General Objetivos específicos Generar hábitos de cultura ambiental en la comunidad educativa. Promover la importancia del cuidado del entorno para tener una mejor convivencia y calidad de vida. Fomentar el interés de los estudiantes por conocer los espacios naturales existentes en la ciudad.

RESULTADOS ESPERADOS Que el mayor porcentaje de los estudiantes participen en las actividades programadas en el proyecto y asuman responsabilidades en la ejecución y desarrollo de las mismas. Que se genere una conciencia ambiental que conlleve a mejores relaciones con el entorno, evidenciadas en un mejor uso y aprovechamiento de los recursos.

EQUIPO DE TRABAJO EQUIPO DE TRABAJO El proyecto será liderado desde el área de ciencias naturales, contando con la participación activa de los estudiantes de la institución. Igualmente, se contará con el apoyo de otros docentes. Área de ciencias naturales y educación ambiental Docentes de apoyo estudiantes

DISEÑO Y METAS OBJETIVO QUÉ Generar espacios para socializar y desarrollar actividades ambientales encaminadas a la sensibilización y reflexión. PROPÓSITOS PARA QUÉ Permitir la integración de la comunidad educativa en un espacio sano y agradable.

FUNDAMENTACIÓN POR QUÉ Sensibilizar a los estudiantes acerca de su papel en la preservación del medio ambiente como una forma de tener una mejor calidad de vida. BENEFICIARIOS A QUIÉNES A la comunidad educativa del colegio Wilfredo Lehner.

ACTIVIDADES PLANEACIÓN Investigar las falencias que tiene la institución con relación al medio ambiente. Buscar posibles soluciones respecto al tema. Búsqueda de los espacios donde se va a desarrollar este proyecto. Creación de grupos de apoyo. DESARROLLO Creación de un grupo de vigías ambientales. Reciclarte. Charlas de concientización ambiental. Cine foro ambiental. Elaboración de mural con material reciclable. Aplicación de comparendo ambiental con sanción pedagógica.

CONTROL Mecanismos Institucionales y administrativos. Evaluar miembros del proyecto PRAE. Evaluar actividades. ACTUAR Motivar a los estudiantes a la participación en el proyecto PRAE. Coordinar las actividades del proyecto. Junto con los estudiantes y profesores de apoyo liderar las actividades del proyecto.

CRONOGRAMA DEL PROYECTO ACTIVIDADFECHARESPONSABLESCURSOS Talleres de sensibilización / Cine foros 22 de marzo 25 de mayo 23 de agosto 24 de octubre DocentesTodos Comparendo ambiental A diario (Descansos) Vigías ambientalesTodos Concurso de Murales día de la Tierra 22 de abrilDirectores de curso Todos Reciclarte (muestra artística por grados) Semana Ambiental 4 a 8 de Junio DocentesTodos

RECURSOS MATERIALES: Guías de trabajo. Brazaletes para identificación de vigías. Material reciclable: pintura, papel, pegante, etc. Recursos económicos. HUMANOS: Docentes de área de ciencias naturales. Estudiantes. Profesores de apoyo. TECNOLOGICOS: Computador e impresora, equipos audiovisuales.

SISTEMA DE COMUNICACION ¿A quiénes debemos informar? Estudiantes. Rectoría, Coordinaciones, directores de curso, estudiantes y padres de familia. ¿Para qué informar? Para que conozcan las características del proyecto y poder desarrollarlo. Para solicitar autorizaciones requeridas. Para que brinden apoyo logístico ¿Sobre qué se debe informar? Sobre las características del proyecto y las actividades a realizar. Sobre las actividades ambientales fuera y dentro de la institución. Estrategias Socialización Concientización. Identificación fortalezas y debilidades del proceso. Tiempos Dependiendo de la actividad. Responsables Profesores del área de ciencias naturales y educación ambiental.

CONTROL Y EVALUACION Evaluación posterior a cada actividad para hacer retroalimentación de los resultados Seguimiento y evaluación semestral para identificar debilidades y oportunidades. Implementación de una matriz de evaluación de proyectos transversales.