U NIVERSIDAD DE P ANAMÁ F ACULTAD DE C IENCIAS DE LA E DUCACIÓN en colaboración con V IRTUAL E DUCA (A R ) Programa de Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje Noviembre de 2015

Proyecto de Intervención Seminario: Auditoría Forense, Herramienta para Detectar Fraude y Lavado de Dinero en las Empresas Estatales y Privadas Estudiante: M ELITINA J AÉN G ONZÁLEZ Céd

Seminario Auditoría Forense, Herramienta para Detectar Fraude y Lavado de Dinero en las Empresas Estatales y Privadas Melitina Jaén GonzálezCéd Justificación Intenta suplir con profesionales en auditorías forenses en la actual situación que se refleja en los casos que maneja el Tribunal de Cuentas. La capacitación virtual mantiene la calidad de la enseñanza, aplicando las buenas prácticas de la educación a distancia, con contenidos pertinentes. Al ser virtual facilita el acceso desde dispositivos móviles, lugares de trabajo o cualquier espacio con conectividad a internet que es una ventaja en la formación de estos profesionales Se dictará en forma virtual por el Centro Regional Universitario de San Miguelito de la Universidad de Panamá.

Estudiantes graduandos de licenciatura en Contabilidad. Seminario Auditoría Forense, Herramienta para Detectar Fraude y Lavado de Dinero en las Empresas Estatales y Privadas Melitina Jaén GonzálezCéd Dirigido a:

General: Preparar a los estudiantes de la licenciatura en Contabilidad a dar respuesta a las situaciones de fraude y lavado de dinero a través de los contenidos de este seminario. Específicos: Lograr que los estudiantes de la Licenciatura en Contabilidad del CRU de San Miguelito desarrollen el contenidos de seminario dentro del aula virtual. Aprovechar las herramientas disponibles en el aula virtual para que el abordaje de los contenidos. Desarrollar competencias que les permitan resolver las actividades dentro del entorno virtual con el apoyo del tutor. Seminario Auditoría Forense, Herramienta para Detectar Fraude y Lavado de Dinero en las Empresas Estatales y Privadas Melitina Jaén GonzálezCéd Objetivos

George Siemens ha propuesto que, en esta época, la forma de explicar el proceso de enseñanza y aprendizaje se puede denominar conectivismo, que en su forma más general resulta ser una combinación ecléctica de varias de las teorías ya conocidas. Plantea que el aprendizaje está basado en puntos de acumulación (nodos) de conocimiento, donde el común denominador es la diversidad y que un rasgo característico resulta ser la diversidad de tecnologías que aprovecha para la divulgación (masificación) de la información. También está la perspectiva asociacionista, cognitivista, aprendizaje significativo, el modelo de resolución de problemas, además del constructivismo; todos aportan al proceso de enseñanza y aprendizaje en la WWW. Seminario Auditoría Forense, Herramienta para Detectar Fraude y Lavado de Dinero en las Empresas Estatales y Privadas Melitina Jaén GonzálezCéd Fundamentos Pedagógicos

ActividadAspectos a considerar % de ponderac ión Trabajos Individuales Como la práctica de la auditoría forense en buena parte ocurre como actividad individual (una persona investigando); así, las asignaciones individuales son un componente importante en este seminario. Los estudiantes aportarán materiales, contenidos, resultados que deben acumular en un e-portafolio. 50 Trabajos grupales 2 trabajos colaborativos (grupo: 4 participantes), cada uno es 10% de la calificación. 20 Foros Para construir el conocimiento colaborativo en consenso. 30 Obtención de evidencias del aprendizaje: Seminario Auditoría Forense, Herramienta para Detectar Fraude y Lavado de Dinero en las Empresas Estatales y Privadas Melitina Jaén GonzálezCéd

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LA INTERACCIÓN EN EL AULA VIRTUAL Seminario Auditoría Forense, Herramienta para Detectar Fraude y Lavado de Dinero en las Empresas Estatales y Privadas Melitina Jaén GonzálezCéd Nuestro seminario está alojado en el CAMPUS VIRTUAL de la UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

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