Pathways to Performance and Success 1 Aplicando Nuevos Enfoques al Desarrollo de Talento Dr. Sharon Fratta-Hill

Pathways to Performance and Success 2 La Migración de la Pedagogía de Aprendizaje a Distancia Correspondencia – Estudio Independiente Comunicación telefónica Cintas de audio Transmisiones de televisión Transmisiones satelitales Videoconferencias Enseñanza en el Web

Pathways to Performance and Success 3 Retos El funcionario público “nuevo” El puesto de trabajo con tecnología avanzada Límites de fondos para la capacitación tradicional Rápido al mercado con un enfoque diferente – Centrado en el instructor e interactivo para el participante

Pathways to Performance and Success 4 ¿En qué estábamos pensando? ¿Qué funcionó para estudiantes adultos que eran funcionarios federales? –Debe ser muy flexible para que el estudiante pueda seguir a su propio ritmo, o: El curso debe ser suficientemente corto como para completarse dentro del período en que un funcionario puede estar ausente de la oficina. –Deben obtenerse resultados precisos en términos de capacidades a la conclusión del curso.

Pathways to Performance and Success 5 ¿Qué no Funcionó? Los funcionarios federales no se inscribieron en cursos con instructores usando la pizarra porque: –El maestro no estaba disponible cuando necesitaban hacer sus preguntas. –Se requería mucha lectura y preparación para poder completar las actividades. –Los estudiantes estaban acostumbrados a capacitación cara-a-cara y la falta de atención personal les causaba estrés.

Pathways to Performance and Success 6 ¿Cómo podríamos hacer el curso interactivo? Escoger una plataforma que permita que los alumnos platiquen o interactuen con el maestro en tiempo real de una manera colaborativa.. –Principales platformas: Adobe Connect (antes Macromedia Breeze) Centra –Muchos otros proveedores tienen software más barato que permite streaming en audio y video.

Pathways to Performance and Success 7 ¿Cuáles son los Formatos que estamos Elaborando? Sincrónicas –Nuestros diseñadores instruccionales prepararon PowerPoints y actividades que podían ser compartidas durante las sesiones en vivo. –Nuestro personal de diseño trabaja con maestros estrictamente adjuntos para enseñarles cómo charlar efectivamente en un aula en vivo. –Una mesa de ayuda monitorea todas las sesiones en vivo para actuar como asesor para los estudiantes que tengan dificuldades al trabajar en línea. –Los estudianates pueden enviar mensajes instantáneos al maestro, a la mesa de ayuda o a otros estudiantes durante la sesión para hacer preguntas. –El estudiante puede levantar la mano para hacer preguntas y el audio se les transmite a todos los participantes, si el maestro lo permite.

Pathways to Performance and Success 8 Asincrónicas Se elaboran Powerpoints sobre el contenido y son sincronizados con audio o con audio y video. Las actividades están colocadas en la parte del módulo que corresponde al aula. El instructor monitorea la clase durante el período de inscripción abierta. –Evalúa el progreso y responde a preguntas Algunos cursos son híbridos que exigen que los estudiantes asistan a una sola sesión de cara-a- cara.

Pathways to Performance and Success 9 Vamos a Dar una Mirada Capacitación Asincrónica –gsconnect.grad.usda.gov/prcoursegsconnect.grad.usda.gov/prcourse Capacitación Sincrónica –gconnect.grad.usda.govgconnect.grad.usda.gov

Pathways to Performance and Success 10 Resumen Se necesita interacción entre el maestro y el estudiante para crear un curso significativo. Nuevas plataformas como Adobe Connect y Centra facilitan el ofrecimiento de streaming de audio y video en vivo por el internet. Puede realizarse el inicio con personal limitado de la propia oficina. –O se puede considerar un contrato con una institución de capacitación, como es la Graduate School, USDA, para crear cursos especiales para satisfacer las necesidades de su empresa o agencia.

Pathways to Performance and Success 11 ¿Tiene Ud. más preguntas? Contactar a –Sharon Fratta-Hill, PhD

Pathways to Performance and Success 12 Busque nuestros recursos en: