Búsqueda de soluciones
Objetivos Clarificación compartida del ambiente del ambiente de mejora Análisis del ámbito de mejora Priorización de soluciones Búsqueda de soluciones Formación para abordar la planificación del ámbito de mejora
10 líneas o ámbitos Obtener un conocimiento más ajustado del alumnado que permita una mejor respuesta educativa Introducir cambios en el currículo escolar, haciéndolo más inclusivo y democrático, reconstruyéndolo en torno a los valores democráticos Estimular y consolidar el funcionamiento del grupo-clase, especialmente a través de la elaboración de normas de comportamiento en el aula.
Favorecer la colaboración de las familias con el centro educativo, participando en los procesos de decisión relativos a los temas de convivencia Tomar medidas que afronten la influencia del contexto social cercano al alumnado Revisar y mejorar las estrategias docentes de gestión del aula: interacción verbal y no verbal, discurso docente, estilo motivacional y reacción inmediata a la disrupción
7.. Desarrollar en todos los miembros de la comunidad educativa habilidades sociales de comunicación y de resolución democrática de conflictos Crear instrumentos y estructuras en el nivel institucional del centro para promover una convivencia más racional y saludable (nuevas comisiones, grupos de mediación, defensor del estudiante, asociaciones, actividades voluntarias, campañas) Trabajar con las normas de convivencia en el centro (proceso de elaboración de las normas, procedimiento para la aplicación y procedimientos a seguir cuando son infringidos) Garantizar las condiciones mínimas de seguridad en el centro: seguridad física y respuestas específicas ante situaciones graves
ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS Conexión con la práctica del modelo metodológico Contar con experiencias que puedan ser útiles en pruebas pilotos