Educación a distancia

Objetivos de Aularagón Garantizar el derecho a seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Crear un modelo de enseñanza que se adapte a las condiciones particulares. Integrar las TIC como instrumento de enseñanza y aprendizaje. Aularagón es un proyecto cuya finalidad es incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la Educación a Distancia.

METODOLOGÍA DE TRABAJO 0.- Con el fin de aprovechar al máximo las Tutorías Colectivas, antes de asistir a clase presencial tienes que haber leído los temas que el profesor va a presentar. En clase el profesor presenta lo más importante de los temas y trata de explicar los problemas que pueden plantear alguna duda o son de mayor interés

METODOLOGÍA DE TRABAJO 1.- Lee con atención las Orientaciones para el alumno que se dan al principio de la Unidad didáctica. La Historia inicial y el Mapa de conceptos te ayudan a situar los nuevos contenidos

METODOLOGÍA DE TRABAJO 2.- Estudia los contenidos en HTML de cada tema: –consulta los contenidos y enlaces. –realiza las actividades que se proponen.

METODOLOGÍA DE TRABAJO 3.- Intenta mantener un ritmo en el aprendizaje y genera tus propios apuntes. Utiliza sistemas tradicionales como un cuaderno o monta tu propio archivo Word con la información más importante. Es conveniente que te hagas un pequeño resumen en papel con los contenidos principales del tema (definiciones, ecuaciones, dibujos, …)

METODOLOGÍA DE TRABAJO 4.- Realiza la tarea que tienes que enviar al profesor. 1.Imprime el archivo pdf que te envía el profesor por correo electrónico 2.Resuelve las actividades en esas mismas hojas. 3.Escanea las hojas una vez completas. 4.Envía mediante correo electrónico en formato pdf. Pasos:

METODOLOGÍA DE TRABAJO 5.- Realiza el test de autoevaluación.

METODOLOGÍA DE TRABAJO 6.- Cada tema que trabajes piensa en que estás preparando el examen que hay cada trimestre.

Uso correcto del Correo Electrónico Emplear un lenguaje correcto ortográfica y sintácticamente. Usar un lenguaje sencillo y claro. Evitar mensajes muy largos o ajenos al tema que nos ocupa. Confeccionar los correos de forma estructurada. Usar términos precisos para evitar confusiones. Adjuntar los documentos en formatos pdf.

Método para resolver un problema 1.- Leer atentamente todo el planteamiento para obtener los datos que conocemos y los que hay que resolver. 2.- Anotar en forma de tabla los datos de interés. 3.- Pensar que ecuaciones necesarias. 4.- Sustituir las magnitudes conocidas en las ecuaciones y hacer las cuentas. Una vez calculado se coloca dentro de un recuadro la magnitud, el valor y la unidad. 5.- Comprobar que los resultados son lógicos o razonables. 6.- Comentar los resultados mediante texto o introducir aclaraciones que faciliten el entendimiento de los pasos.

Características del examen Siempre que sea posible (contenidos de las unidades didácticas) las pruebas realizadas estarán compuestas por problemas y teoría. La distribución de preguntas será: –2-3 problemas –3-4 preguntas de teoría. Tanto los problemas como la teoría estarán en relación directa con los contenidos y actividades planteadas en la plataforma

UNIDADES DIDÁCTICAS Y DISTRIBUCIÓN SEGÚN INFORMACIÓN RECOGIDA EN LA BIENVENIDA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS SEGÚN INFORMACIÓN RECOGIDA EN LA BIENVENIDA

DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS SEGÚN INFORMACIÓN ENVIADA POR CORREO POR EL PROFESOR

¡¡BIENVENIDOS!!