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Jaén, 2005 Opinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado Universidad de Jaén.

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Presentación del tema: "Jaén, 2005 Opinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado Universidad de Jaén."— Transcripción de la presentación:

1 Jaén, 2005 Opinión del alumnado sobre la actuación docente del profesorado Universidad de Jaén

2 Datos Básicos Titulaciones : 42 Departamentos : 30 Áreas de Conocimiento : 113 Profesores : 910 Alumnos : 13.488

3 Encuesta Número de unidades profesor / grupo : 2.253 Cuestionarios respondidos : 46.307 Preguntas por cuestionario : 39 Total de respuestas : 1.805.973 Número de Sobres : 902

4 Bloques del Cuestionario 39 preguntas Programa Cumplimiento Habilidades Didácticas Motivación Recursos Didácticos y Metodología Evaluación Ambiente de clase y relación profesor estudiante Valoración Global

5 Programa El profesor informa del programa de la asignatura cuando comienza a impartirla El programa contiene información bibliográfica útil para el desarrollo de la asignatura El profesor informa de los objetivos del programa de la asignatura

6 Programa

7

8 Cumplimiento El profesor... comienza las clases a la hora fijada en el horario imparte clases los días establecidos cuando falta a clase da las razones de su ausencia cuando falta a clase la recupera otro día cuando asistes a sus tutorías en el horario establecido, te atiende

9 Cumplimiento

10

11 Habilidades Didácticas El profesor... explica los contenidos de la asignatura con seguridad inicia cada tema exponiendo los objetivos del mismo explica con claridad, facilitando, en su caso, la toma de notas destaca los aspectos fundamentales de cada tema pregunta durante el desarrollo de las clases para averiguar si los alumnos tienen dificultades

12 Habilidades Didácticas

13

14 Motivación El profesor... motiva a los alumnos para que se interesen por la asignatura expone ejemplos o situaciones en las que se utilizan los contenidos de la asignatura en general, hace interesantes las clases propone actividades para favorecer el aprendizaje autónomo favorece que los alumnos desarrollen una actividad reflexiva

15 Motivación

16

17 El profesor... utiliza recursos didácticos (transparencias, pizarra, medios audiovisuales, informáticos, etc.) que ayudan a comprender los contenidos utiliza una metodología de enseñanza adecuada a las características del grupo y de la asignatura Recursos Didácticos y Metodología

18

19

20 El profesor... informa del sistema de evaluación al principio del curso utiliza diferentes procedimientos para evaluar el aprendizaje de los alumnos Evaluación

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22

23 El profesor... toma en consideración las propuestas de los alumnos sobre el desarrollo de la asignatura tiene un trato igualitario con todos los alumnos es respetuoso en el trato con los alumnos responde con interés a las intervenciones de los alumnos Ambiente de Clase y Relación Profesor - Alumno

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25

26 Resumen por Bloques

27 Valoración Global del Profesorado 45.494 RESPUESTAS

28 Nota Media Los estudiantes de la Universidad de Jaén otorgan a sus profesores una calificación media sobre 10 de :

29 Valoración Global de Centros

30 Departamentos mejor valorados Química Inorgánica y Orgánica Filología Inglesa Didáctica Expresión Musical, Plástica y Corporal Geología Derecho Civil, Derecho Financiero y Tributario Estadística e Investigación Operativa Filología Española Psicología Ciencias de la Salud Pedagogía

31 Titulaciones mejor valoradas

32 Control de Calidad ENCUESTA TELEFÓNICA REALIZADA A : 468 ESTUDIANTES OBJETIVO : GARANTÍA DE FIABILIDAD : La valoración del profesorado coincide con la obtenida en la encuesta presencial

33 Valoración del Proceso En acuerdo o en total acuerdo El método de encuestación es el más adecuado 77,5% El cuestionario recoge todos los aspectos de interés en la actividad docente 89,6% Las encuestas están bien redactadas 96,7% La presentación del cuestionario es adecuada 95,0% Es necesario que los alumnos sean consultados sobre sus profesores 95,7% Estas encuestas ayudarán a mejorar la calidad de la docencia 78,8%

34 Jaén, 2005


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