2015 DIPLOMADO EN DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PRODUCTOS ELECTRÓNICOS CODIGO: Director: Miguel Ariza Triviño M.Sc. Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Director del Curso Ingeniero electrónico, Magister en Ingeniería Electrónica, certificado internacionalmente como FAE-Field Application Engineer- por Altium Inc. Y como CID- Certified Interconnect Designer- por IPC. Cuento con amplia experiencia internacional en investigación aplicada en desarrollo de productos electrónicos y con un profundo conocimiento de la industria electrónica a nivel global desarrollado a través de cerca de 15 años de experiencia trabajando en diversas áreas relacionadas con desarrollo tecnológico entre las que se desatacan Docente Investigador, Instructor Internacional, Consultor y Diseñador de productos electrónicos. Skype: miguel.ariza

Descripción del Curso El Programa de Diplomado en Diseño e Implementación de Productos Electrónicos –DDIPE- es un curso de extensión dirigido a estudiantes y egresados de Ingeniería Electrónica. El programa pretende dar al Estudiante las herramientas suficientes para transformar ideas y necesidades en productos electrónicos viables técnica y comercialmente. Durante el Programa de Profundización se cubre en detalle los principales elementos involucrados en el proceso de desarrollo de productos electrónicos, como conceptos fundamentales, metodologías de diseño, diseño de tarjetas de circuito impreso y diseño de software embebido entre otros. 2015

Introducción 2015 La Electrónica: “es el corazón de los productos modernos”

Sector Transversal 2015

Productos electrónicos 2015

Descripción del Curso El Programa se compone de dos temáticas fundamentales: Diseño de Hardware y Diseño de Software Embebido, la primera se cubre en las primeras Cinco (5) unidades, en las que se trabajan temas como conceptos relacionados con la industria electrónica, desarrollo de tarjetas electrónicas y metodologías de diseño usando normas técnicas y herramientas profesionales. La segunda temática, desarrollada durante las restantes Cinco (5) unidades, cubre temas relacionados con diseño de software embebido, incluyendo manejo de compilador, arquitectura de microcontroladores e integración de sistemas. 2015

Diagrama del Programa 2015

La estrategia de aprendizaje planteada es Aprendizaje Basado en Proyectos-ABPr-, con la que se pretende que el estudiante afiance rápidamente el conocimiento adquirido gracias a su inmediata aplicación en el desarrollo de un proyecto práctico de ingeniería. Estrategia del Curso 2015

Estructura de evaluación del Curso 2015

Propósitos del Curso Desarrollar en el estudiante las bases técnicas y conceptuales necesarias para desarrollar actividades de diseño e implementación de productos electrónicos modernos. Dar a conocer al estudiante las etapas de desarrollo de un producto electrónico y como se interrelacionan entre sí. Capacitar al estudiante en el uso de metodologías, normas técnicas y herramientas especializadas en desarrollo de productos electrónicos. 2015

Competencias El Estudiante diseña tarjetas electrónicas dirigidas a mejorar o solucionar productos o procesos en diferentes sectores productivos. El estudiante comprende y domina las diferentes etapas de desarrollo de productos de base electrónica, desde la concepción inicial de la idea hasta el producto final, incluso a niveles de producción industrial. El estudiante conoce y utiliza metodologías formales de diseño, herramientas profesionales de diseño y normas técnicas internacionales. 2015

Entornos AVA En este entorno encontrará información que le contextualizará dentro del curso, registrando aspectos esenciales que contribuyen a un proceso formativo, eficiente y de calidad: Noticias del curso – Foro general del curso – Presentación del curso – Agenda del curso – Acuerdos del curso – Glosario. Entorno de información inicial Entorno de conocimiento El entorno de conocimiento se presenta mediante el Syllabus del curso el cual contiene las actividades que se deben desarrollar. En este entorno encontrará las referencias bibliográficas requeridas y complementarias de cada una de las unidades, que le permitirá desarrollar de manera adecuada cada una de las actividades de aprendizaje que conforman el curso. 2015

Entorno de aprendizaje colaborativo Este entorno ha sido diseñado para la interactividad colaborativa, como herramienta para fortalecer competencias en aspectos claves de este curso. El Foro de trabajo colaborativo que se encuentra en este entorno se utilizará, aplicando la estrategia de del Aprendizaje Basado en Problemas, con el fin de construir y socializar el desarrollo de cada una de las Fases del trabajo colaborativo en grupo y que componen las diferentes unidades del curso. Entorno de aprendizaje práctico En este entorno se articula el conocimiento y la práctica a partir del estudio del contenido del entorno de conocimiento y de la comprensión de las actividades desarrolladas. Es un entorno práctico de apoyo que le permite al estudiante apropiarse de algunas herramientas interactivas online (editores de ecuaciones, software diseño de gráficas etc.), útiles en el desarrollo de las unidades del curso. 2015

Entorno de evaluación y seguimiento Este entorno de Evaluación y Seguimiento está destinado al acompañamiento del proceso formativo del estudiante, en él se registran todos los aspectos relacionados con la evaluación. De acuerdo con lo anterior, en este entorno usted encontrará el espacio de la retroalimentación de cada uno de los Productos finales propuestos y de la Evaluación final, es decir, es un espacio de consulta de resultados. De igual manera, usted encontrará el E-Portafolio en donde podrá realizar aportes que le permitan realizar un seguimiento y autoevaluar su desempeño frente a su proceso formativo. Para tener éxito en este entorno se debe leer y seguir las indicaciones dadas para cada una de las actividades propuestas y revisar constantemente la agenda del curso. 2015

Entorno de gestión Este entorno de Gestión del estudiante ha sido elaborado pensado en brindar herramientas y recursos útiles que faciliten la búsqueda de la información de una manera ágil y organizada para el desarrollo del curso, así como, la búsqueda de información acerca de los procesos académicos y normativos de la UNAD. 2015