Jóvenes construyendo una Latinoamérica sin pobreza Formación y Voluntariado - Argentina

“Un buen Jefe de Escuela no es aquel que se muestra como líder, referente o gran orador, sino aquel que muestra una gran capacidad de empatía con los nuevos voluntarios y las familias durante la construcción; es aquel que puede transmitir los valores del Techo, con humildad y estando siempre al servicio”

*Fuente: CEPAL Mezclarse en la merienda y la cena con los nuevos voluntarios., escuchando sus mociones, pensamientos, inquietudes, etc Acompañar y preguntar a los JC como vienen con sus cuadrillas, detectar cuales son las cuadrillas/familias con mayores complicaciones y estar presentes ahí. El Viernes, Sábado y Domingo por la noche hablar con todo el equipo fijo de la escuela (monitores, intendentes, Jefes de cuadrilla, camionetas) y recalcar que somos un equipo que tenemos que estar a disposición de los nuevos voluntarios y las familias, evitar estar en “grupitos del techo”, y estar atentos a las necesidades de los otros. Almorzar con las cuadrillas que tengan mayores problemas de integración, o que la familia presente problemáticas graves. Cuando haya actividades de descarga o que a los voluntarios les de fiaca, siempre tomar la iniciativa y ayudar. Que el clima de la escuela sea reflexivo con espacios de esparcimiento y socialización, pero sin alejarnos del clima mencionado Estar atentos a los “talentos” o voluntarios más inquietos, tratando de motivarlos con el proyecto y despejar todas sus dudas Evitar palabras de la jerga interna tales como “JT, HS, Techo, staff etc” Integrar a la formación los coordinadores de barrio y otros voluntarios que veamos con perfil formativo En el post, preocuparnos porque los voluntarios interesados puedan participar de forma activa en Un Techo. Generar una juntada post construcción donde podamos compartir la experiencia y pasarla bien, pero sin que se desvirtúe (no olvidarnos que para los voluntarios vamos a seguir siendo sus JE por mucho tiempo) BUENAS PRÁCTICAS

MALAS PRÁCTICAS Tomar protagonismo excesivo en la escuela y generar distancia (dar imagen de ser inalcanzables) con los voluntarios. Estar continuamente con el equipo fijo de la escuela, tirar chistes internos, hablar con “jerga techera”, dar por supuesto que saben cosas básicas de la institución. Almorzar con la familia que mejor cocina o donde nos sentimos más cómodos En el post, genera un clima de fiesta en el reencuentro en vez de estar con el foco en la inserción de los voluntarios. No integrar a los camionetas y capitán en la vida de escuela Generar un clima de dispersión en la escuela desfavoreciendo la reflexión de la experiencia Hacer bajadas de línea durante las formaciones, en vez de hacer preguntas abiertas y contar la posición del techo (que no quiere decir que sea la verdad absoluta)

UNTECHOPARAMIPAIS.ORG JÓVENES CONSTRUYENDO UNA LATINOAMÉRICA SIN POBREZA