Lavirgen, Lucrecia Cura, Rafael Omar Aula Virtual y Videos Tutoriales como recursos pedagógicos en la cátedra de Fundamentos de Informática Lavirgen, Lucrecia Cura, Rafael Omar UTN FRBB

Los alumnos que ingresan a las carreras de Ingeniería necesitan conformar un conjunto de capacidades o competencias genéricas entre las cuales se encuentra el conocimiento la utilización de un conjunto de saberes herramientas informáticas profesionales

Objetivo de la implementación del Aula Virtual Incorporar diferentes estrategias de enseñanza, complementarias de las actividades presenciales. Capaces de generar otros procesos de aprendizaje que favorezcan el desarrollo de diferentes competencias. Tendencias evidenciadas en la incorporación de tecnología a la didáctica de la materia Fundamentos de Informática durante los últimos años. En el marco del Proyecto de Investigación y Desarrollo (PID) UTN FRBB 1156: “Formación inicial en Ingenierías y LOI. 2006-2011”

El contexto institucional Se implementó el uso del Aula Virtual en la UTN FRBB a partir del año 2009, utilizando la plataforma Moodle.

¿Cómo se utiliza el Aula Virtual? Carrera de Grado Carreras de Posgrado Cursos a distancia Grupos de investigación Archivo Biblioteca Novedades Talleres Ayuda

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Carrera de Grado

Recursos y Actividades del AV Etiquetas Documentos Fotos Videos Vínculos a páginas Web Calendario de la Materia ACTIVIDADES Tareas Encuestas Cuestionarios Autoevaluaciones Consultas Foros Correo electrónico

Encuesta a Docentes %

Encuesta a alumnos %

Ventajas Prioritarias Comunicación entre profesores y alumnos Posibilidad de acceso al material didáctico de la cátedra. Entrega de Trabajos Prácticos Organización de la Materia La Facultad Regional tiene a disposición un Centro de Cómputos para aquellos docentes o alumnos que no posean computadora, o no tengan conexión a Internet.

Se reciben alumnos con conocimientos previos básicos. Incorporación de Aula Virtual y videos tutoriales en Fundamentos de Informática Se reciben alumnos con conocimientos previos básicos. Cuando se comenzaba a abordar el tema Base de Datos, los alumnos presentaban desinterés, ya que no le encontraban posibilidad de uso dentro de la Ingeniería. Presentaban dificultad a la hora de comprender en que consiste Programar.

Estrategias Didácticas en Fundamentos de Informática Obliga al Profesor a trabajar muy rigurosamente la programación didáctica de su curso. Incorporación del Aula Virtual Trabajos prácticos referidos a modelos de utilización de Base de Datos en Ingeniería Desarrollo de Videos Tutoriales Produjo un quiebre fundamental en la atención de los alumnos y motivó mejores aprendizajes. Finales Parciales

Módulo Base de Datos y Programación

Videos Tutoriales Diseñados y Realizados por el Docente Software utilizado Wink (software libre) Se trasmite la misma forma de explicar en clase El alumno tiene la posibilidad de escuchar y ver nuevamente la explicación tantas veces como quiera Notable mejoría en el proceso de comprensión de los temas por parte de los alumnos.

¿Qué se obtiene con la incorporación del Aula Virtual? Mejor comunicación con los alumnos (mensajes y foros) Mejor apropiación de los saberes. Mayor protagonismo de los alumnos, autonomía y niveles satisfactorios de comprensión y aplicación de contenidos.

Conclusión Tanto el aula virtual como los videos tutoriales se constituyen en dispositivos formativos que, utilizados con criterios pedagógicos, aportan una interesante experiencia al aprendizaje formativo de informática en los estudiantes de Ingeniería.

Muchas Gracias!