Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos

Propósito del Taller Mejorar, entre quienes manejan los programas nacionales de RFGAA, la noción del impacto que tienen las leyes y la política en el manejo de los recursos fitogenéticos, para que puedan administrar sus programas con mayor eficiencia Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos 1.1.2

Objetivos principales  Dar oportunidades a quienes son responsables del manejo práctico o del diseño de la política (o de ambas funciones) de los recursos fitogenéticos  Familiarizarse con el ambiente de la política, a fin de promover un manejo razonable y científico de los RFGAA  Entender, llevar a la práctica y adaptar las leyes, acuerdos y políticas existentes que afecten el manejo de los recursos fitogenéticos Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos 1.1.3

Resultados Esperados  Mejor conocimiento de los instrumentos legales internacionales con que se maneja la investigación en recursos genéticos  Mayor conciencia entre los integrantes de grupos objetivo, de la importancia de aplicar una legislación y una política Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos 1.1.4

Objetivos del Día 1 1. Discutir sobre los antecedentes y la justificación del taller, sus metas, sus objetivos generales y los resultados esperados 2. Explicar la función que tiene el enfoque del plan de acción del participante, EPAP (PAPA, en inglés) 3. Identificar a los participantes que se capacitan y a sus instructores 4. Describir la forma en que han evolucionado los regímenes legales que controlan los recursos genéticos, en respuesta a los cambios que experimentó la percepción de la soberanía y de los derechos de propiedad intelectual 5. Describir las principales contribuciones que hizo el Sistema Mundial de la FAO a la conservación y al uso sostenible de los recursos fitogenéticos para la alimentación y la agricultura Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos 1.1.5

Objetivos del Día 1 6. Valorar las implicaciones que tienen el origen y los movimientos de los RFGAA en el desarrollo de una sana política 7. Analizar y aplicar los principios clave del Convenio sobre la Diversidad Biológica (CDB) que se refieren al acceso y la distribución de beneficios 8. Discutir la significación del Tratado Internacional sobre Recursos Fitogenéticos para la Alimentación y la Agricultura y de sus principales elementos 9. Identificar el régimen de acceso y distribución de beneficios que se aplica a casos concretos de acceso al germoplasma 10. Explicar la relación existente entre el TI y el CDB Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos 1.1.6

Programación del Día 1 08:30 – 09:00Bienvenida 09:00 – 10:30Sesión 1. Introducción al taller y al método EPAP 10:45 – 12:00Sesión 2. Historia y desarrollo de las leyes y las políticas, relacionadas con los recursos fitogenéticos y con el Sistema Mundial de la FAO 12:00 – 13:00Sesión 3. Centros de origen, distribución, interdependencia y valor 14:00 – 15:30Sesión 3. (Continuación) 15:45 – 17:15Sesión 4. Convenio sobre Diversidad Biológica: Tomar decisiones sobre el acceso 17:15 – 17:30Información de retorno sobre las actividades del día y sobre el EPAP Receso para café o té Almuerzo Receso para café o té Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos 1.1.7

Enfoque del Plan de Acción del Participante (EPAP) y su relación con el Ciclo de Aprendizaje Basado en la Experiencia Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos 1.1.8

Experiencia Generalización (sacar conclusiones) Proceso Conceptualización Aplicación del EPAP Ciclo de Aprendizaje Basado en la Experiencia Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos 1.1.9

 Permite a los participantes planear, en forma sistemática y continua, las actividades futuras a medida que el taller se desarrolla  Establece un vínculo formal entre los participantes y las personas que apoyan el taller, para hacer actividades de seguimiento  Compromete más a los participantes con el mejoramiento del contenido de la capacitación después de terminado el evento de capacitación ¿Por qué el método EPAP? Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos

¿Para qué se usa el EPAP?  Estudiar la transferencia de habilidades al lugar de trabajo  Determinar el impacto que causa la introducción de un cambio  Identificar los problemas que plantea la ejecución (o implementación) de una idea  Suministrar información para mejorar el contenido del taller y su enfoque  Evaluar las partes más útiles del taller y la calidad de éste Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos

Pasos del método EPAP Planificación del EPAP Actividades en el curso Actividades de seguimiento Análisis y conclusiones Informes Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos

Actividades durante el curso Etapa 1 Objetivos entender el uso que se da al EPAP identificar ideas generadoras de acciones para ejecutar en el puesto de trabajo Procedimiento Apunte ideas generadoras de acciones durante la capacitación: use el material para los alumnos que se le entregó hágalo al final de la última sesión de cada día consulte periódicamente sus apuntes con otros participantes y con los instructores Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos

Actividades durante el curso Etapa 2 Objetivo - desarrollar un plan de acción Procedimiento - haga una lista preliminar de acciones específicas - consúltelas con su compañero(a) de trabajo - termine la lista de acciones y asígneles prioridades - informe sobre planes de acción individuales - distribuya copias a los capacitandos y a los instructores Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos

Actividades de seguimiento Instructores Participantes Elaborar un cuestionario y enviarlo Analizar e interpretar los datos Preparar un informe Mejorar el contenido del taller y su enfoque, si es necesario Responder el cuestionario y devolverlo Recibir el informe del taller y enviar una evaluación deéste Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos

Cuestionario para el EPAP, Etapa 1 Ideas para acciones concretas Leyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos Título del tallerLeyes y Políticas de Importancia para el Manejo de los Recursos Fitogenéticos Fecha/Lugar Nombre Organización Ideas que me gustaría ensayar, partiendo de lo aprendido en este taller de capacitación, cuando vuelva a mi puesto de trabajo en el instituto de investigación al que pertenezco: Nota: Para desarrollar estas ideas, usted puede apoyarse en los objetivos del taller, en lo que ha aprendido durante el taller, en los materiales para los alumnos que se repartieron, en las conversaciones con los participantes y los instructores, etc.