Profesor: Loreto Alumno: Isidora Polanco M. Cecilia Sánchez Bárbara Bulnes Clase: Tecnología educativa
Hemos analizado las fortalezas y debilidades de los niños según lo esperado en las bases curriculares.
En esta presentación se explicará los procedimientos utilizados para analizar los datos, la información obtenida y las sugerencias que puede hacer a partir de ella.
Formación personal y social Comunicación Nos fijamos en los tres ámbitos de las bases curriculares Relación con el medio natural y cultural
Ámbito formación personal y social Autonomía Identidad Convivencia Ámbito comunicación Lenguaje verbal Lenguaje artístico Ámbito relación con el medio natural y cultural Relaciones lógico- matemáticas y cuantificación
DESEMPEÑO DE LOS NIÑOS EN CADA NÚCLEO
ALUMNOS QUE REQUIEREN DE UN APOYO INDIVIDUALIZADO EN DETERMINADOS NÚCLEOS DE APRENDIZAJE Y/O INDICADORES DE LOGRO. en rojo.. niños más débiles, con promedio BAJO 2 en verde.. niños más avanzados, con promedio ENTRE 2,5 Y 3
Nombre: Autonomía Identidad Convivencia Lenguaje Verbal Lenguaje Artístico Relaciones lógico- matemáticas y cuantificación AmandaSepúlveda1,82,51,22,251,41 SusanaRodríguez2,82,752,22,752,42 PedroAldunate232,42,752,4 SimónGonzález22,51,62,251,41 IsabelRamírez332,432,62,2 TomásFernández2,83333 LauraDíaz232,42,752,4 MargaritaMartínez2,42,752,42,252,4 MaximilianoCorrea11,51,41,51,40,8 RafaelVaras22,252221,8 DomingoMuñoz2,432,62,752,8 OliviaCuevas32,752,632,82,2 IgnaciaMorgan1,632,42,52,22 MatíasSalas1,62,252,61,52,62,2 EmiliaValdés2,63 32,8 SofíaTorres2,42,52,22,52,42 NicolásPérez1,832,42,52,42,6 VicenteValenzuela32,752,62,752,41,6 IsidoraCortés2,22,52,22,7521,8
NIÑOS CON BAJO NIVELES DE LOGRO EN…
Nuestra sugerencia es trabajar más en los indicadoras que muestran mayores debilidades e ir evaluando semana a semana el avance de los niños También ir evaluando niño a niño los indicadores en los que están mas débiles para nivelar al curso Trabajar cada núcleo Trabajar cada indicador Trabajar cada niño