ACTIVIDAD SEMANA 6: PARTE 2 LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN ENTORNOS INNOVADORES DE APRENDIZAJE TRABAJO PRESENTADO POR: RAMOS SALAZAR, MARCIA GRIMALDA DNI: 04415332.

Presentación del tema: "ACTIVIDAD SEMANA 6: PARTE 2 LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN ENTORNOS INNOVADORES DE APRENDIZAJE TRABAJO PRESENTADO POR: RAMOS SALAZAR, MARCIA GRIMALDA DNI: 04415332."— Transcripción de la presentación:

1 ACTIVIDAD SEMANA 6: PARTE 2 LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN ENTORNOS INNOVADORES DE APRENDIZAJE TRABAJO PRESENTADO POR: RAMOS SALAZAR, MARCIA GRIMALDA DNI: 04415332 CODIGO MODULAR: 1004415332

2 LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN ENTORNOS INNOVADORES DE APRENDIZAJE La educación tecnológica propone la introducción de herramientas que nos brinda la informática, esto ha planteado nuevos retos en las instituciones de educación, entre ellos la formación de docentes a la integración de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Las TIC son un valioso recurso de “apoyo” a la actividad del docente, pues el conocimiento se construye con tecnología pero obtener más artefactos no es innovar, sino una evaluación innovadora. Se propone un proceso innovador para preparar al alumnado que este sea autónomo, crítico, inteligente, constructivo y social.

3 La integración de los TIC no es fácil y requiere un periodo de sensibilización, es necesario involucrar al profesor en cursos de capacitación tecnológicas para que utilice convenientemente cada una de las herramientas TIC, es necesario captar la aceptación de docente y lograr cambios; creando un entorno cultural y educativo.

4 Con la tecnología los docentes pueden poner en práctica acciones innovadores que impulse a asumir nuevos roles, para esto es necesario instituciones educativas innovadoras. Al incluir las TIC en el proceso enseñanza – aprendizaje el profesor debe involucrar líneas de trabajo, dentro de ellos podemos destacar la creación de video – juegos educativos, pues es una herramienta para aprender, pues permite la atención de los alumnos, aprender con mayor rapidez.

5 Al desarrollarse este video – juegos en grupo on line o en red, de esta forma los alumnos colaboran entre sí en el desarrollo de las actividades o problemas. Las nuevas tecnologías constituyen un innovador recurso, poco conocidos por los docentes pero con grandes posibilidades didácticas.